北疆青少年中华民族共同体意识教育现状的调查研究
摘要:本文基于北疆地区师生问卷调查数据,考察北疆青少年中华民族共同体意识教育现状。研究发现青少年对共同体意识的认知度较高但深度不足,学校教育以活动渗透为主但家校协同薄弱;教师对中华民族共同体意识教育重要性认知度高,但在资源开发上存在短板。因此本文提出强化实践体验、完善协同机制、丰富教育资源等优化路径,为边疆民族地区青少年共同体意识教育提供参考。
秦玉花 王继红