Science and Technology
摘要：随着教育理念的更新，项目式学习成为一种重要的教学模式。本文探讨了如何在小学数学单元整体教学中融入项目式学习。文章分析了项目式单元整体教学的定义、特点及其在小学数学中的应用价值，结合教学案例探讨了实施项目式单元整体教学的可行性及挑战，并提出应对策略。最后，提出了推广项目式单元整体教学的策略，旨在提高学生的学习兴趣、创新思维和问题解决能力，为未来的小学数学教学改革提供理论和实践依据。
满丽 董文静
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Science and Technology
摘要：随着课堂教学改革的不断深入和新课程标准的实施, 教育创新与设计已深入数学课堂教学的每一个环节。然而，对于初中数学学科而言, 作业是教学活动中的重要组成部分, 不仅可以帮助学生巩固当天所学知识, 还能评判课堂教学质量。以新课标为背景, 结合实践经验简要阐述设计有效初中数学作业的原则, 并提出提高初中数学作业设计有效性的策略, 旨在保障作业内容符合学生认知规律。
欧阳国锋
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Science and Technology
摘 要 : 小学英语绘本凭借图文并茂的优势，成为培养低年级学生英语兴趣与语感的重要载体，但传统教学中存在情境体验不足、互动形式单一等问题。多媒体技术通过视听融合、动态呈现、即时交互等特性，能够有效弥补传统教学的短板。本文结合小学英语教学实践，分析多媒体技术在绘本教学中的应用价值，从课前、课中、课后三个环节提出具体实施策略，并针对技术滥用、资源适配等实践问题提出优化建议，旨在为提升小学英语绘本教学质量提供参考。
聂宏福
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Science and Technology
摘要：随着新课改的普及，高中英语阅读教育教学中，教师要充分关注核心素养的有效培养，特别是针对高中体育特长生来说，要结合学生的实际情况和学情现状，在阅读教学策略和教学模式方面切实改进和创新。通过思维导图，学生形成更为完善的知识结构和逻辑体系，从而为其阅读理解能力和核心素养的培养提供保障。基于此，本文重点探究核心素养背景下思维导图在高中体育特长生英语阅读教学中的应用优势及其应用策略等相关内容。
周玉筱
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Science and Technology
摘要：在新课改深入普及的背景下，教师要高度关注核心素养培养的相关内容，在大单元教学方面不断优化，体现出教育内容的整合和驱动性任务的设计，且在情境创设方面优化，从而体现出大单元教学的根本价值，为学生学科核心素养的培养提供必要条件。基于此，本文重点探究核心素养引领下初中语文大单元教学实施策略。
陈玉兰
278
Science and Technology
摘要：随着“双减”政策的普及，小学作业设计方面需要有效优化，要体现出高质量分层作业的设计效果。在教学管理等相关方面也进行不断优化，为落实因材施教基本原则提供必要支持。通过“双减”政策的充分普及，为学生综合学习质量提升提供必要条件。基于此，本文重点探究“双减”背景下的高质量分层作业设计和管理策略等内容。
樊富慧 李维钊 范银娟 陈晓
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Science and Technology
摘要：随着新技术的快速发展，人工智能逐渐应用在小学教育领域，并取得了良好的成效。在现代小学语文写作教学中，教师就需要积极引入人工智能技术，辅助课堂教学的开展，不仅可以让学生直观地了解写作技巧，还可以根据学生写作水平推荐合适的写作任务。因此，本文分析了小学生语文写作能力培养的重要性，并基于人工智能环境下提出了小学生语文写作能力培养策略，以期全面提升小学语文教育改革。
黄德烨
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Science and Technology
摘要：随着区块链技术的快速发展，广西地区在该领域的研发和应用也取得了显著进展。通过对专利进行计量分析，结合IPC 分类体系，对2017-2023 年间广西区块链技术领域的专利数据进行了全面分析。在对专利申请量、授权量、申请人等方面进行统计分析的同时，利用专利地图分析工具对区块链领域的技术热点主题进行分析，从而揭示广西在区块链技术研发中的优势领域。研究发现，自 2018 年起广西在区块链技术领域的专利申请量显著增加，尤其在 2020 年和 2021 年达到高峰。专利地图分析工具的应用进一步揭示了技术发展策略和市场布局的关键点。最后，基于分析结果，提出了促进广西区块链技术发展的相关政策建议。
黄福 黄祖添 刘杨 方敏 卢冠廷 李映烨 吴雨晗
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Science and Technology
摘要?：在棒材生产过程当中存在工艺参数不稳定状况，致使产品性能波动较大且能耗相对较高的情况。本文面向多目标优化方向，通过将遗传算法与BP 神经网络相融合来搭建工艺参数和性能之间的映射模型，并借助正交实验以及有限元模拟对优化策略予以验证。以一家企业作具体事例，经参数优化调整后，实现棒材屈服强度稳定处于 410-430MPa 范围，每吨钢材能耗降低 7.2 千克标准煤以及轧制效率提高 12.5% ，此项研究为棒材生产在参数精确调控方面给出可普遍推行的技术路线。
尚泽斌
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Science and Technology
摘要：新课程改革背景下，传统小学音乐教学模式的弊端日益凸显，将信息技术与小学音乐教学融合成为必然趋势，而跨学科主题学习作为一种突破学科界限的学习模式，在音乐教育中具有多重价值。本文主要探讨信息技术支持下的小学音乐跨学科主题学习模式构建，提出利用多媒体资源整合学科内容、借助数字化工具支持协作学习与实时反馈、构建数据化过程性评价体系、提升教师信息技术应用能力四个方面的举措，以顺应教育改革趋势，为音乐教育注入多元发展动能。
黄春杏
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