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摘要：随着我国科学技术的不断发展，各种智能科技走进了人们的生活，也逐渐融入到了教学中。人工智能的引进对小学数学具有重要意义，为小学数学教学带来生机和活力，改变了传统枯燥乏味的教学模式，提高了学生的学习兴趣和课堂效率。故此，本文将以人工智能的图形认知教学实践为分析对象，明确了基于人工智能的图形认知教学实践的意义，并重点阐述了基于人工智能的图形认知教学实践的策略。
白晓乐
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摘要：在初中化学复习课中，传统教学模式因忽视学生主体性导致学习效率低下、知识迁移能力薄弱。文章以科粤版教材为基础，结合“拯救酒精灯“自制热冰”“校园水质检测”等实践案例，从知识建构、能力培养、素养提升三个维度探讨项目式学习的应用价值，提出“情境驱动—任务分解—协作探究—成果展示”的实施路径。研究表明，项目式学习通过真实问题情境的创设，能够有效促进学生深度学习，提升化学学科核心素养。
白金梅
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摘要：质量守恒定律是化学学科的核心定律之一，它揭示了化学反应中物质质量变化的本质规律。文章以科粤版初中化学教材为基础，通过梳理质量守恒定律的化学史发展脉络，结合教学实践案例，探讨如何将化学史融入教学设计，帮助学生构建“宏微符”化学思维，理解定律内涵并提升科学探究能力。研究以波义耳、罗蒙诺索夫、拉瓦锡三位科学家的实验为线索，通过历史情境复现、实验对比分析、微观模型建构等策略，引导学生从“现象观察—本质探究—规律总结”的认知路径中掌握定律，培养辩证唯物主义世界观。
白金梅
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摘要：在建筑工程管理领域，精细化管理作为一种先进的管理理念和方法，正逐渐发挥着至关重要的作用。本文主要介绍了精细化管理在建筑工程管理中的应用，希望为相关研究提供参考。
黄康宁
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摘要：绿色房建施工现场的文明施工措施是当前建筑行业可持续发展的重要组成部分。随着生态环境问题的日益严重和社会对建筑工程质量的关注，实施文明施工已成为提升施工现场管理水平、保护环境及促进资源合理利用的重要途径。本文通过对绿色施工理念的阐述，分析了在施工现场实施文明施工的必要性和可行性。关键词：绿色房建；施工现场；安全文明施工；管理措施
郭亚宁 贲凯
摘要：环境监测在生态环境保护进程中扮演着关键角色，通过对大气、水、土壤等环境要素变化的系统观测，为环境治理与决策提供重要参考。随着环境问题日趋复杂，污染形态逐渐从单一类型向复合型转变，例如臭氧与 PM2.5 的协同污染现象日益凸显，同时环境治理目标也从单纯的达标排放逐步转向全面的生态质量改善。展望未来，随着人工智能、区块链等新兴技术的不断发展与应用，环境监测管理有望实现从全面感知、智能分析到精准决策的进阶，为生态文明建设提供更有力的支持。
李若涵 郑喜
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摘要：台区线损异常诊断在营销管理系统中的实现是电力企业提升精益化管理水平和降低线损率的重要途径。通过数据采集、智能分析与可视化呈现，系统能够对台区线损异常进行快速识别与定位，实现从被动发现问题向主动预警转变。研究表明，将大数据挖掘、人工智能算法与电力营销系统深度融合，不仅可以提升异常线损的诊断准确性，还能为线损治理提供科学依据，推动管理策略由经验型向数据驱动型演进，从而有效提高配电网运行效率与企业经济效益。
张伯祥
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摘要：美术是一种通过视觉感受来直观表达思想的方式，幼儿美术活动能够充分调动幼儿的感知能力、动手能力和思考能力，让幼儿在轻松有趣的游戏过程中养成创造性思维，培养创新精神。文章结合幼儿教育实例讨论如何通过美术活动促进幼儿创造性思维的发展。
何配配
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摘要：《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出“幼儿园应以游戏为基本活动”，游戏化教学作为契合幼儿认知特点与学习规律的教学模式，是推动学前教育高质量发展的关键抓手。当前，游戏化教学虽已广泛应用于学前教育实践，但仍存在“游戏形式化”“目标模糊化”“评价单一化”等问题，未能充分发挥其育人价值。本文结合学前教育教学场景，分析游戏化教学的应用现状，从课程设计、教师能力、评价体系三个维度提出优化路径，旨在帮助教师科学开展游戏化教学，让幼儿在“玩中学”中实现认知、情感与社会性的全面发展。
高娇娇
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摘要：本研究以陕北榆林非物质文化遗产为核心素材，结合幼儿园 STEM 教育启蒙需求，探索“非遗 + STEM”的课程融合路径。通过梳理榆林剪纸、窑洞营造技艺、横山老腰鼓等非遗中的科学（S）、技术（T）、工程（E）、数学（M）元素，遵循适宜性、融合性、探究性原则，开发出 3 大模块 9 个主题活动，并在榆林市 2 所幼儿园开展为期 8 周的实践。结果表明，该课程能有效提升幼儿的科学探究能力与本土文化认同感，为幼儿园 STEM 教育本土化及榆林非遗的幼儿启蒙传承提供实践参考。
樊霞霞
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