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银川机场供水数字化建设方案研究

刘璐

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临床护士护理伦理认知现状分析

摘要：摘要：探讨临床护士护理伦理认知现状，为提升伦理教育与实践提供依据。采用横断面调查，使用自设问卷对某三甲医院112 名护士进行研究。结果显示，护士伦理认知总体中等，" 尊重患者自主权 " 和 " 保护隐私 " 认知较好，而 " 伦理决策 " 与 " 困境处理 " 较弱。影响因素包括教育背景、工作年限、职称及培训经历。研究发现认知与行为存在差距，尤其在复杂情境下难以有效判断。建议强化伦理教育，提升敏感性与决策能力，完善伦理委员会功能，提供咨询支持，促进伦理实践，提高护理质量与患者满意度。

陈彤 李仕雄

254

情境创设对提升小学中段学生阅读理解能力的实践探索

摘要：本文聚焦于情境创设在小学中段学生阅读理解能力提升中的作用。通过分析小学中段学生的认知特点与阅读理解现状，结合人教版教材内容，探讨情境创设如何从情感共鸣、思维激活、知识迁移等维度促进学生对文本的深度理解。研究发现，情境创设能有效打破传统阅读教学的时空限制，帮助学生在具体场景中建立语言符号与实际意义的联结，从而提升其阅读理解能力。

廉丽

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学困生在高中政治学习中的障碍及教学干预探究

摘要 : 高中政治学科作为培养学生核心素养的重要载体，其教学质量直接影响学生的价值观念与社会认知。然而，学困生在政治学习中面临的障碍始终是教学实践中的突出问题。本文结合教学实例，从知识理解、思维转化、情感态度三个维度分析学困生的学习障碍，并提出针对性的教学干预策略，旨在为提升高中政治教学的有效性提供实践参考。

李芳

239

天然气经营企业现状及发展的初探

摘要：本文以西部某市天然气经营企业为研究对象，通过分析其经营现状。揭示企业存在的市场垄断、基础设施滞后、价格机制僵化、安全管理薄弱以及服务质量不足等问题。分析认为，政策依赖、投资不足、监管缺位是问题形成的主要原因，并提出优化市场结构、完善基础设施、改革定价机制、强化安全监管、以推动行业可持续发展。

胡世君

244

新形势下灵活就业人员社会保险档案信息化管理模式研究

摘要：随着新就业形态的蓬勃发展，灵活就业人员规模持续扩大，其社会保险档案管理面临传统模式难以适应的挑战。本文聚焦于信息化技术赋能下的管理模式创新，从技术架构、数据治理、服务机制三个维度展开研究，提出构建基于区块链的分布式存储体系、动态更新的数据治理模型以及智能化服务平台的解决方案，旨在实现灵活就业人员社会保险档案管理的精准化、高效化与安全化。研究结果表明，信息化管理模式能够有效提升档案管理的灵活性与可扩展性，为社会保障体系改革提供技术支撑。

张静

198

基于大数据的灵活就业人员社会保险档案管理创新实践

摘要：在数字经济快速发展的背景下，灵活就业人员规模持续扩大，其社会保险档案管理面临传统模式效率低下、信息孤岛严重等挑战。本文基于大数据技术特征，从档案数据治理、跨部门协同、智能化服务三个维度探讨创新路径，通过构建动态数据模型、打通部门间信息壁垒、开发智能应用场景，实现档案管理的精准化与高效化。研究揭示，大数据技术可重构档案管理流程，提升信息利用价值，为灵活就业群体提供更具包容性的社会保障服务。

张静

310

榜样在技工院校学生德育教育中的应用

摘要：随着我国各行各业的快速发展，技工院校作为向各行各业输送技术人才的教育学校肩负着越来越重要的社会责任，教师要认识到德育教育的重要性，加强对学生的德育教育，促进学生的全面发展。列宁曾经说过 :“榜样的力量是无穷的。”树立榜样能够帮助学生树立正确的人生理想，通过榜样的力量培养学生优秀的道德和品格，能够增强德育教育效果，培养高素质高品德的技术人才。

蒋孟柯

219

乡土美术资源在初中美术课程中的开发与利用

摘要：乡土美术作为地方文化的重要组成部分，具有独特的地域性和历史文化价值。在初中美术教育中，乡土美术资源的开发与利用不仅能丰富学生的艺术体验，还能增强他们对本土文化的认同感和自豪感。本文探讨了乡土美术资源在初中美术课程中的开发途径，分析了其在教学中的价值，并提出了具体的教学策略。通过案例研究，文章认为，合理开发和利用乡土美术资源能够丰富课程内容，促进学生文化认知和创新能力的发展。最后，本文展望了乡土美术资源在初中美术教育中的未来发展。

祖正凤

190

初中班主任对学生心理健康干预的策略研究

摘要 本研究聚焦初中班主任基于积极心理学视角对学生心理健康干预策略的问题。在研究方法上有所创新，一方面综合运用文献研究法，梳理积极心理学在教育领域的相关理论与实践成果；另一方面采用问卷调查法和访谈法，对初中学生心理健康状况及班主任管理实践进行全面调研。通过研究发现，当前初中班主任在班级管理中对学生心理健康干预存在重视不足、方法单一的问题；积极心理学视角下的班级管理实践能有效改善学生的心理状态，提升其积极心理品质；营造积极的班级氛围、开展多样化的心理辅导活动等策略对学生心理健康干预效果显著。这些发现对于初中班主任提升班级管理水平，促进学生心理健康发展具有重要的实践价值，有助于构建积极向上的班级文化，培养学生的幸福感和归属感。

高吉功

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