基于双减要求的初中数学课堂教学改革
摘要:在“双减”政策引领下,初中数学课堂亟待改革以契合“减负增效”主旨。一方面,教师应锚定数学核心素养,重构初中数学课堂教学目标体系。依课程标准与政策要求精简教学内容,摒弃冗余技巧,同时,采用分层目标设计,因材施教,满足不同层次学生需求。另一方面,创新初中数学教学方法,打造“轻负高效的数学课堂。借情境化导入,挖掘生活中的数学元素,激发学生内驱力;运用任务驱动探究,以问题链引导学生小组合作,培养自主学习能力;合理运用信息技术,辅助教学,提升教学精准度,实现传统与智慧教学融合,最终让数学学习回归思维、创新与实践能力培育的本质,真正实现减负与提质的双赢。
张祥