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Education and Training Sep 3, 2025

基于化学学科核心素养的高中“物质结构与性质”模块课堂教学设计与实践研究

摘要：随着新课程标准的实施，化学学科核心素养成为当前高中化学教育的重要目标。高中化学教学不仅要注重学生对知识的掌握，还要注重学生科学思维和创新能力的培养。在“物质结构与性质”模块的教学中，如何通过课堂设计促进学生的核心素养发展，是每一位化学教师需要思考的问题。本文结合高中化学“物质结构与性质”模块的教学特点，探讨了如何在课堂教学中融入化学学科核心素养的培养。文章从模块内容出发，分析了基于核心素养的课堂教学设计策略，提出了具体的教学实施方案，包括基于问题的教学引导、探究式学习方法、实验教学和评价反馈机制的建设。通过对实践案例的分析，展示了该教学设计对学生理解物质结构与性质关系、提升实验操作能力、发展科学探究精神的积极作用。最后，文章提出了教学中可能面临的挑战，并展望了这一教学模式未来的发展方向。

郝现红

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Education and Training Sep 3, 2025

新课改背景下高中数学分层教学实践研究

摘要：新课改推动高中数学教学由知识传授转向核心素养与个性化发展。传统“一刀切”模式忽视差异，影响学生潜能发挥。分层教学以差异为依据，兼顾公平与效率。本文探讨其在目标、课堂、评价与资源等方面的实践，研究表明分层教学能激发兴趣、促进自主合作、提升课堂效能。未来需完善分层标准、强化教师发展并融合信息技术，以实现个性化与全面发展。关键词：新课程改革；高中数学；分层教学；教学实践；核心素养

荀明杰

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Education and Training Sep 3, 2025

产教融合视域下中职会计专业校企协同育人机制的优化与实践研究

摘要：在当前教育改革和产业发展深度融合的背景下，产教融合成为了提升中职教育质量的核心策略之一，尤其是在会计专业的教学中，如何通过校企协同育人机制来培养适应市场需求的高素质技术技能型人才，是中职教育亟需解决的问题。本文基于产教融合视域，探讨了中职会计专业校企协同育人机制的优化与实践，通过分析现有校企合作的模式、问题以及需求，提出了如何通过深化产教融合，优化会计专业的校企合作机制，提升教学质量和学生的就业能力。

屈晶晶

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Education and Training Sep 3, 2025

低空空域的航空管制探索

摘要：低空空域的开放与有效管制是现代航空业发展的关键领域之一。随着无人机等低空飞行器的广泛应用，低空空域的航空管制面临诸多挑战。本文从低空空域的特点出发，分析当前低空空域航空管制存在的问题，并提出相应的解决方案，旨在为低空空域的合理利用和安全运行提供参考。关键词：现代航空业发展；低空空域；航空管制；策略探索

渠立波

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Education and Training Sep 3, 2025

基于人工智能的心电图自动分析方法探索

摘要：随着人工智能技术的发展，心电图（ECG）自动分析方法在心血管疾病诊断中展现出重要应用价值。本文围绕心电图信号特点与人工智能技术，探讨了数据预处理、特征提取、机器学习与深度学习方法在心电图分析中的应用，并对不同方法的适用场景进行了比较。通过构建高质量数据集和自动分析系统，实现了心律失常及其他异常波形的检测，为临床诊断提供辅助支持。研究表明，人工智能技术不仅能提高心电图分析的效率和准确性，还为远程监测和智能健康管理提供了新的解决方案。未来，多模型集成和优化算法的应用有望进一步推动心电图自动分析系统在心血管疾病早期筛查和精准医疗中的发展。

曹亚娜

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Education and Training Sep 3, 2025

从“研培”出发探寻非遗保护振兴新路径

摘要：非物质文化遗产的保护与振兴是传承中华文明、筑牢文化自信的重要命题。在现代化语境下，传统非遗保护面临传承断代、创新不足、与时代需求脱节等挑战，而“研培”（研究性培训）作为连接学术研究、技艺传承与创新实践的核心纽带，为破解上述难题提供了新范式。本文以“研培”的核心价值为切入点，系统阐释其在非遗文化内涵解码、传承体系构建、创新生态培育中的关键作用，结合实践探索提出“分层分类研培体系构建”“研培+融合模式创新”“长效机制保障”等路径，旨在通过“研究—传承—创新—传播”闭环，推动非遗从“静态保存”向“活态振兴”跨越，为新时代非遗保护提供“研培赋能”的理论框架与实践指引。

高晓雪

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Education and Training Sep 3, 2025

基层群众文化活动品牌建设研究

摘要：群众文化活动是公共文化服务体系建设的重要内容，在社会文化发展中起着重要的作用。群众文化活动品牌更是一个地区文化事业发展的成果，是地区文化形象的标志。本文对群众文化活动品牌建设中存在的问题进行了分析，并提出了新时期群众文化活动品牌建设的策略，为有关需要提供帮助。关键词：群众文化活动；品牌建设；问题；策略

韩雪

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Education and Training Sep 3, 2025

基于项目式学习的高中思政课跨学科融合教学模式构建

摘要：基于项目式学习的高中思政课跨学科融合教学模式，旨在通过真实情境的项目驱动，将政治理论与历史、语文、地理等学科有机整合，促使学生在探究、协作与实践中深化对思想政治核心概念的理解。该模式以问题情境为起点，强调学生主体性与知识迁移能力培养，打破传统学科壁垒，构建知识与能力并重的学习生态。通过跨学科任务设计与成果展示，学生在政治认知、逻辑思维、社会责任感等方面获得综合提升，从而实现立德树人的教育目标。

丁霞

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Education and Training Sep 3, 2025

新课程新教材背景下高中地理跨学科项目式教学的课程开发与实践

摘要：在新课程新教材全面实施的背景下，高中地理教学面临培养学生核心素养与跨学科思维的新要求。聚焦课程开发的目标设定、内容整合、实施路径及评价体系构建，通过整合多学科知识，设计贴合实际的地理项目任务，引导学生在实践中解决真实地理问题。实践表明，该教学模式能有效提升学生地理学科能力、跨学科应用能力及综合素养，为高中地理教学改革提供可借鉴的实践范式，也为新课程新教材背景下地理教学的创新发展提供参考。

梁金莲

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Education and Training Sep 3, 2025

家长培训课程设计提升农村厌学学生学习动力

摘要：本研究旨在探讨家长培训课程设计对提升农村厌学学生学习动力的有效性。通过分析农村学生学习动力不足的原因，探讨家长教育在学生学习态度与行为变化中的作用。研究发现，家长的积极参与和正确的教育引导能够显著提升学生的学习动力。本文提出，通过设计适合农村家庭特点的家长培训课程，可以有效改善学生的学习态度，增强他们的学习兴趣，进而提高学业成绩。研究表明，家长教育不仅仅是对学生行为的管理，更是学习动力源泉的激发者。

商兰芬

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