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摘要：本文聚焦高中体育教学，针对篮球专项体能训练展开设计研究。通过分析篮球运动特点及高中生身体发育特征，明确体能训练目标与原则。从力量、速度、耐力、灵敏与柔韧等方面构建训练内容体系，并设计多样化训练方法与手段。研究旨在为高中篮球教学提供科学有效的体能训练方案，提升学生篮球运动能力与身体素质，促进高中篮球教学质量的提高。
陈翀
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摘要：本研究以 “ 课程思政” 理念为指导，针对初中英语阅读教学，通过教材编写、实践基地建设及融入策略研究，提升教学质量并培养职前教师素养，形成系列成果，同时发现融入深度、模式适应性等问题，未来将持续优化。
雷聪
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摘要：本文围绕信息技术在高中生物课堂中的应用展开，探讨其在优化课堂互动、提升学习效果方面的多种策略，通过引入多媒体教学、建设智慧课堂等手段，有效突破了传统教学的局限，增强了教学内容的直观性，以“ 细胞中的无机物” “ 人脑的高级功能” 等具体内容为案例，分析信息技术对教学深度的积极影响，本文认为，合理运用信息技术是推动高中生物教学改革的重要路径。
贾芸
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摘要：在人工智能与教育深度融合的背景下，小学语文整本书阅读教学正经历从“ 经验驱动” 向“ 数据驱动” 的范式转型。AI 技术通过自然语言处理、大数据分析与智能推荐算法，构建了“ 精准学情诊断—个性化资源推送—动态过程支持—多维度素养评价” 的闭环体系。以《西游记》整本书阅读为例，AI 系统可实时分析学生阅读批注、讨论记录与测试数据，生成阅读能力雷达图，精准定位“ 人物形象分析” “ 情节推理” 等薄弱环节，并推送差异化任务。
赖石源
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摘要：本文针对《工程材料》课程教学中的问题，提出基于问题驱动学习法（Problem- Based Learning, PBL）的教学改革方案，并进行了实践研究。通过梳理PBL的理论基础，结合课程特点设计了以实际工程问题为中心的教学模式，包括问题情境设计、小组协作学习、实验验证及成果展示等环节。在教学实践中，通过构建多维度的教学效果评价体系，从学习兴趣、知识掌握、实践能力及团队协作等方面全面分析了 PBL 的教学成效。结果表明，PBL 模式能够显著提升学生的学习主动性和综合能力，但在学生适应性、资源配置及教师指导方面仍需优化。本文最后提出了一些针对性建议，以进一步提高教学效果。本研究为《工程材料》课程的教学改革提供了新的思路，也为其他工程课程的创新教学实践提供了参考。
廖高宇
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摘要：“ 教学评一体化” 在初中语文教学过程中，能够发挥正向的推动作用，它可以打破教学、学习和评价相分离的状态，提高课堂教学效率，助力于学生的语文核心素养的发展。因此，高效实施“ 教学评一体化” ，对于提升初中语文整体教学质量大有裨益。对此，本文将围绕目标统整、活动设计、评价反馈三个方面展开“ 教学评一体化” 的实践路径探究，为初中语文教学改革提供参考。
许荣平
摘要：推进教育均衡发展是我国基础教育深化改革趋势。专递课堂凭借信息技术优势， 为解决小学语文优质资源共享困境、促进教育公平提供了创新路径。本文立足教学实践，从需 求精准对接、教学范式革新、互动效能提升、素养深度融合四个维度，系统阐述利用专递课堂 实现小学语文优质资源共享的具体策略，旨在为一线教师提供可借鉴的操作模式，助力语文教 育优质均衡发展。
潘土福
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摘要：本文聚焦船舶智能化转型与行业标准升级的背景，针对航海技术专业教学中课程体系滞后、教学方法陈旧、实践教学薄弱等核心问题，提出构建动态课程体系、推进教学数字化转型、深化产教融合等改革路径。结合典型教学案例，论证改革对提升人才培养质量、适配航运业发展需求的实际效果，为专业可持续发展提供理论与实践参考。
沈灿良
摘要：本文以江苏省常州市武进区湖塘桥实验幼儿园四季园的流动儿童为研究对象，系统探讨学前阶段流动儿童心理健康教育的实施路径与实践成效。通过个性化教育内容设计、多样化教育方法运用及家园协同机制构建，有效提升了流动儿童的情绪管理能力、社交适应性与问题解决能力，为幼儿园开展流动儿童心理健康教育提供了可借鉴的实践范式。关键词：流动儿童；心理健康教育；学前教育；家园协同
蒋珊珊
摘要：物理建模能力是现代物理学教育的重要组成部分，是高中生科学素养和创新思维的核心体现。电磁学作为高中物理中的难点和重点，其内容的抽象性和理论的系统性对学生的逻辑思维和模型建构提出了更高的要求。本文结合高中电磁学的知识结构和教学实践，系统分析了物理建模能力的内涵及其培养价值，总结出影响高中生物理建模能力发展的关键因素。文章进一步从课程设计、课堂教学、实验探究、信息技术应用、评价反馈等多个角度，提出切实可行的建模能力培养策略。研究结果显示，科学系统的培养策略能够有效提升学生的物理建模能力，增强学生对电磁学知识的理解与应用，为后续理科学习和创新发展奠定坚实基础。最后，文章对物理建模能力培养的未来发展方向进行了展望，提出深化建模教学研究、丰富课程资源、优化评价体系等建议。
张旗方
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