高中历史“ 需求式” 教学的尝试与反思
摘要:“需求式”教学是对新课改背景下教学方式的创新,它是以学生的发展为中心的教学方式,注重学生在学科学习中的心理预期及需求,通过运用积极的教学方法,了解掌握并有效满足学生对知识的学习需求,从而促进学生对学科知识的学习。本文对需求式教学模式在高中历史学科中的应用进行了实践尝试,并对教学应用效果和实施困境进行了深入反思。
赵予率
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摘要:“需求式”教学是对新课改背景下教学方式的创新,它是以学生的发展为中心的教学方式,注重学生在学科学习中的心理预期及需求,通过运用积极的教学方法,了解掌握并有效满足学生对知识的学习需求,从而促进学生对学科知识的学习。本文对需求式教学模式在高中历史学科中的应用进行了实践尝试,并对教学应用效果和实施困境进行了深入反思。
赵予率
摘要:在土建、市政、水利、电力、交通、能源、地下建筑等方面,化学灌浆已被大量使用。目前,该技术已经发展成为一个集高分子化学、岩土力学、机械、自动化、计算机技术等多个领域于一身的新型交叉技术。根据已有的文献,对化学灌浆的基本概况作了简单的介绍,通过对岩质地基中的化学灌浆及其效果监测探究,得出了化学灌浆虽不如水泥灌浆那么广泛,但在某些特定场合具有其不可替代的优越性。在细裂隙岩基的帷幕防渗、坝基断层破裂区的防渗加固、细砂土壤的固结、大量渗水或高流量地涌水的封堵、修复出现裂缝的房屋整体等,化学灌浆通常可以达到较为理想的效果,而水泥注浆则很难达到。
靳林育
【摘要】目的 探讨针对性护理干预对宫腔手术患者围手术期的临床效果,为优化宫腔手术护理方案提供参考依据。方法 选取 2024 年 1 月至2024 年 12 月在我院接受宫腔手术的 76 例患者作为研究对象,随机分为对照组(38 例)和干预组(38 例)。对照组实施常规护理,干预组在常规护理基础上实施针对性护理干预。观察比较两组患者的围手术期焦虑程度和术后子宫收缩功能恢复情况。结果 干预组患者围手术期焦虑评分显著低于对照组( (P<0.05) );干预组患者术后子宫收缩功能恢复情况优于对照组,子宫收缩强度和频率评分均显著高于对照组( (P?0.05) )。结论 针对性护理干预能有效缓解宫腔手术患者的围手术期焦虑,促进术后子宫收缩功能恢复,提高临床护理质量,值得在临床实践中推广应用。
国佳
【摘要】小学阶段是学生个体发展和社会化的关键时期,教育管理在这一阶段显得尤为重要。有效的沟通技巧不仅是教师传授知识的桥梁,更是建立良好师生关系、促进学生全面发展的重要手段。本文旨在探讨小学生教育管理中的沟通技巧,提出相应的策略:增强沟通意识,树立平等观念;掌握沟通技巧,提高沟通效率;拓宽沟通渠道,创新沟通方式,以期为教育工作者提供参考和借鉴。
陈宇
摘要:童谣源自人类日常生活,它以其独特的方式表达了对生活的思考和感悟,并且拥有浓厚的民族风格。在幼儿园大班音乐活动中,引入童谣能够为课程增添更多内容,同时也能扩大幼儿的音乐知识面,让幼儿更好地理解和欣赏童谣,并培养幼儿对传统文化的热爱。随着全球化的发展,传统的童谣传承和发展收到限制。因此,必须采取措施来保护并传承中国的优秀文化遗产,并让幼儿更好地理解这些文化。
柯龙菊
【摘要】小学低年级是音乐节奏感培养的奠基阶段,此阶段学生以具象思维为主,注意力易分散,传统机械训练模式难以满足其学习需求。本文围绕小学低年级音乐节奏感训练展开探讨,提出借助划拍、游戏活动、律动等教学策略,结合具体教学案例阐述如何将抽象节奏转化为具象体验。这些策略旨在契合低年级学生认知特点,帮助他们在直观体验中感知节奏要素、形成稳定节拍感,为提升音乐素养奠定基础,同时为小学低年级音乐节奏感训练提供实践参考。
林春燕
摘要:建筑工程监理在现代工程建设中扮演着至关重要的角色,其核心职能是确保施工过程符合设计要求和相关规范。通过科学的管理和监督,监理工作不仅能够有效控制工程进度和成本,还能显著提升工程质量,减少潜在的安全隐患。然而,随着建筑行业的快速发展,传统的监理模式已难以完全满足实际需求,亟需探索更为高效的优化策略。本文旨在分析建筑工程监理的实际作用,并提出针对性的改进措施,以期为行业提供有价值的参考。
左亚伦
摘要:在我国新型城镇化与乡村振兴战略纵深推进的背景下,跨乡镇土地综合整治已成为优化国土空间格局、提升土地资源利用效率的重要路径。然而,受制于民营主体参与不足、执行难度较高、区域发展水平不均衡及利益共享机制不完善等多重因素,整治实践中存在制度供给不足与协同治理能力欠缺的现实困境。本文以建设用地开发权的公平配置为切入点,基于“影子指标”理念,构建兼具“利益分享”与“指标流动”功能的平台,从“平台构建—过程优化—成果保障”三个层面提出协同治理路径,旨在实现用地布局优化、区域均衡发展与共同富裕的制度目标。研究结论对完善我国全域土地综合整治制度体系、推动跨区域协作治理具有重要的理论与实践意义。
闭楚麟 覃斯曼 李振文
摘要: 在新课程改革背景下,初中英语教学逐渐强调系统整合知识与全面提升语言运用能力,推动语言学习从碎片化向整体化发展。基于此,本文系统整合单元整体视域下项目式作业的设计与实施,重点阐述聚焦单元教学目标、精心设计项目任务内容及构建多元评价工具的策略,旨在借助科学设计与实施项目式作业,促进学生内化语言知识,从而提升学生的综合语言素养、自主学习能力。
张小玲
摘要: 住宅小区绿地规划设计在坚持以绿为主的前提下,为满足居民健身、运动、休息、闲聊等需求,通过运用不同的设计手法进行艺术处理,营造优美的居住环境,自然环境及人文环境。本文就它的指导思想、设计原则、设计内容及植物配置等几方面进行了相应的介绍。
何海华
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