All Articles

基于合作学习，探究高中学生英语语言能力发展策略

摘要：在全球化浪潮席卷的当下，英语作为重要的国际交流工具，其地位愈发凸显。对于高中学生而言，具备扎实的英语语言能力不仅是为了应对学业考核的需求，更是未来他们融入国际社会、拓展发展空间的关键。而合作学习作为一种富有活力的教学理念与方法，强调以学生为主体，让学生在共同完成学习任务的过程中积极互动、交流协作，这种模式不仅能够激发他们的学习兴趣，还能创造更多运用英语进行真实沟通的场景，有助于打破传统教学的局限，促进语言能力的全面发展。所以，本文聚焦合作学习，深入探究其在高中学生英语语言能力发展中的应用策略，旨在为高中英语教学提供有益的参考，助力学生提升英语综合素养。

王艳华

164

编钟音色数字化初探

摘要：编钟作为中国古代礼乐文明的杰出代表，其独特的音色与深厚的文化内涵具有极高的艺术与历史价值。然而，受限于其物理特性、演奏条件与保存难度，编钟在现代音乐创作中的广泛应用面临巨大挑战。随着数字音频技术的发展，编钟音色数字化为其音色保存、创作创新与教育传播提供了新的路径。本文从编钟音色数字化的技术基础入手，探讨了音色采样、虚拟乐器与 MIDI 控制等技术手段如何实现对编钟音色的高精度还原与扩展应用，进而分析数字化对编钟在音色与音域扩展、演奏形式革新、跨文化融合等方面的影响。同时，本文也探讨了数字化在文化遗产保护与教育推广中的作用，并指出在创新过程中需注意文化语境的平衡，以避免传统韵味的流失。研究表明，编钟音色数字化不仅有助于其音乐潜能的释放与文化价值的传承，更为中国传统音乐在现代语境中的创新发展提供了重要支持。

王黛儿

97

导航职业梦想，化解情感迷雾

胡志芳 王菲

173

在小学信息科技学科开展人工智能教学的实践与探索

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正迎来深刻的变革。2025 年教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南》明确指出，人工智能技术应与教育教学深度融合，助力创新人才培养。然而，当前人工智能在小学信息科技教学中的落地仍面临诸多挑战，如教师人工智能应用能力不足、课程资源匮乏、可借鉴案例有限等。基于此，文章聚焦在小学信息科技学科中开展人工智能教学进行一些研究，希望为同仁提供一些参考。

黄伟

230

探究新时代下烟草党建工作与业务工作的融合

摘要：新时代背景下，烟草行业面临着新的发展机遇与挑战。党建工作与业务工作的有效融合成为推动烟草企业高质量发展的关键。本文深入探讨了烟草行业基层党建与业务融合的必要性，分析了融合过程中存在的问题，并提出了统筹专项工作责任落实“学查改”、促进烟草业务融合党建“新教案”、主导支部结对共建“新平台”等具体融合措施，旨在为烟草行业在新时代实现党建工作与业务工作深度融合提供理论支持和实践指导。

徐思琦

217

人工智能教育在高中信息技术课程中的实践与探索

摘要：为了推动高中信息技术课程改革，提升学生人工智能素养，本文以人工智能教育在高中信息技术课程中的实践为研究对象，分析课程内容设计、教学资源开发及教学策略的实施路径。通过理论与实践相结合，课程内容层次递进，校企合作及信息技术基础设施建设等措施，结果表明人工智能教育有效促进了学生的理解力和实践能力。建议进一步完善课程体系和产教融合平台，保障教学资源，推动人工智能教育的持续发展。

马克

231

初中班主任班级情绪管理策略探析

摘要：在素质教育与心理健康教育逐步推进的背景下? 情绪因素在教学实践与管理中的作用日益受到重视? 初中生处于身心发展的过渡阶段，认知能力逐步增强? 但情绪调节能力尚不成熟 ? 易受到学业压力、同伴关系及家庭环境等影响，表现出焦虑、易怒及抑郁等负面情绪，这些情绪在班级中一旦蔓延，极易形成不良情绪氛围 ? 对班级凝聚力和学习环境形成负面作用 ? 班主任在班级管理中不仅承担组织、协调及沟通的职责 ? 更在学生情绪发展中起到引导与调节的重要作用。在实际教学管理中 ? 部分班主任在情绪管理知识储备方面存在不足，应对方式较为单一 ? 导致班级中情绪问题难以及时处理 ? 探索适应当前教育环境的初中班主任情绪管理策略具有重要的理论与实践意义，本文以情绪管理理论为依据，通过对班主任工作实际的调查与分析，系统探讨其在情绪管理方面采用的策略路径，以期为班级管理的优化和学生的健康成长提供科学依据。

梁鹏

183

小学音乐课堂节奏激趣教学策略探究

摘要：本文探寻通过有效的激趣教学策略，让学生对音乐学习的兴趣更浓厚，节奏感知能力更强。文中先讲讲节奏教学在小学音乐教育里的关键地位，再分析当下小学音乐课堂节奏教学存在的问题，像教学方法单一、学生参与度不高等。之后，结合教学实例详细说说多种激趣教学策略，有游戏化教学、情境创设教学、多媒体辅助教学和生活化教学等，这些策略能点燃学生的学习热情，让节奏教学效果更好。

范晓瑞

146

基于岗位能力培养的高校计算机课程模块化教学研究

摘要：面向新工科背景下计算机人才实践能力薄弱、岗位契合度不高等问题，本文围绕“岗位能力导向”重塑高校计算机课程体系，聚焦模块化教学策略的结构逻辑与实践机制。通过分析岗位胜任力的能力维度，提出以任务单元为模块边界的教学重组路径，构建“能力映射—模块嵌套—路径承接”的课程结构模型。在教学运行层面，设计短周期教学闭环、能力画像系统与反向指导机制，并依托平台构建动态任务管理系统。文章强调教学设计的岗位语境嵌入与教学行为的能力导向转化，旨在为高校课程改革提供结构性路径参考与机制创新思路。

陈炎龙

152

延安时期的土地政策调整及启示

朱瑞

91