基于体验式教学的初中道德与法治课学生责任意识培育研究
摘要:在道德与法治课中培育学生的责任意识,对初中生主人翁意识、担当精神、有序参与等素养的提升具有重要意义,而目前在体验式教学中培育学生的责任意识存在着目标不够清晰、资源不够整合、形式不够完善等问题,对此提出基于体验式教学的初中道德与法治课学生责任意识需要进一步明确指向优化目标、整合资源创设情境、开展实践增强体验。关键词:责任意识;体验式教学;初中道德与法治
江俊霖