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AI 辅助评改下六年级数学教学评一体化实践路径

摘要： 随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到教育教学领域。本文聚焦于 AI 辅助评改在六年级数学教学中的实践应用，探讨如何借助 AI 技术实现教学与评价的深度融合，形成教学评一体化的有效路径。通过对人教版六年级数学教学内容的分析，结合具体教学案例，阐述 AI 辅助评改在不同教学环节的作用，包括作业批改、学情分析、针对性指导等方面，旨在提高教学效率、提升学生学习效果，促进教师专业成长。实践表明，AI 辅助评改能够为六年级数学教学带来积极变革，推动教学评一体化的深入发展。

曾周义

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论美育教育与安全教育的融合：路径与价值探析

摘要： 传统安全教育多以知识灌输、技能培训和警示恐吓为主，形式单一，学生易产生抵触与疲劳，导致教育效果难以内化于心、外化于行。美育教育以情感陶冶和审美养成为核心，注重体验性与感染力。本文将探讨美育与安全教育融合的内在逻辑与理论基础，分析其通过艺术化、情境化、情感化的方式，将安全知识、技能与意识转化为学生主动接纳、乐于践行的内在素养的有效路径。论文认为，这种融合不仅能显著提升安全教育的实效性与持久性，更能培养学生敬畏生命、关爱社会、理性避险的健全人格，是实现“ 以美育人、以文化人” 安全教育新范式的重要突破。

王璐佳

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经典英文电影中的台词学习对口语表达的帮助

摘要：在全球化日益深入的今天，高中生的英语口语能力显得尤为重要。然而，传统的课堂教学和应试教育模式往往使学生的口语训练机会受限，导致“ 哑巴英语” 现象普遍存在。本文旨在探讨一种寓教于乐且行之有效的学习方法——通过学习经典英文电影中的台词来提升高中生的口语表达能力。文章将从培养地道语感、优化语音语调、深化词汇与文化理解、掌握非语言技巧等多个维度，结合具体实例和实践策略，系统阐述该方法对高中生口语表达的显著助益。

林钰淞

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文明互鉴视域下中职跨境电商实训模式探索

摘要：在全球化深入发展与文明互鉴需求凸显的背景下，中职跨境电商教育肩负着培养兼具专业技能与跨文化传播能力的复合型人才的重要使命。本文以云南省面向南亚东南亚的区位优势和大理跨境电商综试区建设为切入点，分析当前中职跨境电商实训面临的课程体系滞后、文化认知缺失、实践平台不足等困境，提出“ 文化赋能 + 技术驱动 + 产教融合” 的实训模式创新路径。通过构建“ 传统文化科普—中国生活场景—跨境电商实务” 三位一体的实训体系，结合国际社交媒体平台的内容创作与传播，探索以文化输出促进商业交流的实训新范式。

李新梅

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初中语文整本书阅读中思辨能力培养方法

摘要：初中语文整本书阅读不仅是学生文学素养提升的重要途径，也是培养其思辨能力的有效方式。在这一过程中，教师应通过设计具有思辨性的教学活动，激发学生深入思考和分析文本，从而提升他们的批判性思维能力。本文探讨了初中语文整本书阅读中思辨能力的培养方法，分析了思辨能力的内涵及其在教学中的重要性，并提出了多种教学策略，包括文本分析、问题引导与辩论讨论等。通过这些方法，学生能够在阅读过程中形成独立的思考和判断能力。

淳佩

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家庭生活中常见的力学现象及其物理原理分析

陈星语

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生命之姿：狂飙与静守的联袂出演

吴清华

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家园协同视域下幼儿创意美术活动的创新实践

摘要：家园协同作为幼儿教育的重要理念，为创意美术活动的开展提供了新的实践路径。本文立足家园协同视域，深入分析了家园合作开展幼儿创意美术活动的深层意义，并从家长助教、亲子共创、资源共享等维度提出了创新实践策略，旨在构建家园一体化的美术教育生态，促进幼儿创造力与审美素养的全面发展。教师要创新教学方式、关注幼儿自己创造性，丰富教学内容，提升幼儿创作兴趣，关注幼儿个体差异，优化教学评价，家园共育培养幼儿的创新创造能力。

姚瑶

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浅议新时代农村小学生文化自信的培育路径

摘要：本文立足新时代背景，系统探讨农村小学生文化自信的培育逻辑。针对传统文化认知断裂、教育资源配置失衡、现代文化冲击等现实困境，从学校教育创新、家庭文化浸润、社会资源整合、政策机制保障四个维度构建培育路径，旨在为新时代农村小学生文化自信的提升提供理论参考与实践方向，助力乡村文化振兴与民族文化传承。

刘长贵

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融合人工智能的高中音乐教学与核心素养培养的探究

摘要：在如今科技发展迅速的时代，人工智能已经渐渐的渗透到教育领域中的各个方面，给传统的教学模式带来了前所未有的变革机会。高中音乐教学作为一种塑造人们审美能力、创造力及文化水平的方式，在其和人工智能融合的背景下，将会对传统教学方式产生突破，也能更好的培养高中学生的音乐核心素养。

江菲

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