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多媒体资源在小学低年级英语听说教学中的运用分析

摘要： 随着信息技术的飞速发展，多媒体资源已成为现代教育不可或缺的重要手段。对于语言启蒙阶段的小学低年级学生而言，其形象思维主导、注意力易分散、表现欲强等特点，使得多媒体资源在英语听说教学中具有独特的优势。本文以具体教学案例为基础，深入分析了多媒体资源在创设情境、激发兴趣、突破重难点、提供纯正语音输入和拓展练习渠道等方面的具体运用，并反思了实践中需注意的问题，旨在为优化小学英语听说教学提供参考。关键词： 多媒体资源；小学低年级；英语听说教学；情境创设；教学案例

刘秀梅

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基于电力现货辅助决策系统在售电公司应用实践研究

刘罡

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浅谈小学数学的有效教学策略

摘要：学科教学的高质量既体现在面向个体的学科教学目标高达成度，同时也体现在面向群体的更加公平、更加全面的目标达成。就数学学科而言，高质量的数学教学，一方面要充分发挥数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中的不可替代的作用，另一方面要为每一个学生学好数学提供条件，实现更多的学生有效率、高质量地达成教学目标。

李蒙

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AI 技术如何赋能高中地理深度学习

摘要：在人工智能快速发展的背景下，高中地理作为综合性、实践性与探究性强的学科，对学生空间思维、综合分析和解决问题能力要求较高。深度学习强调高阶思维与知识迁移，但受限于时间、空间和资源，传统地理教学难以全面落实。AI 技术凭借数据处理、个性化分析、虚拟仿真和智能评价等优势，有效弥补了传统教学不足，为地理深度学习提供支撑。本文探讨 AI 在地理数据可视化、问题探究和个性化学习中的应用，并结合案例分析其在提升学习兴趣、探究能力和知识迁移方面的成效。同时指出，AI 赋能仍面临技术普及度、教师信息素养和评价体系等挑战，未来需完善基础设施、加强师资培训、优化课程与评价机制，推动 AI 与高中地理深度学习的深度融合与可持续发展。

陈惠玲

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新课标下高中英语阅读教学渗透立德树人的策略

摘要：随着新课程标准的实施，高中英语教学不再仅仅局限于语言知识的传授，更强调学生全面素质的培养，其中立德树人作为新时代教育的重要理念，已经逐渐成为各学科教学的核心任务之一。英语阅读教学作为高中英语教学的重要组成部分，承载着语言能力培养与思想政治教育的双重任务。本文分析了在新课标下，如何在英语阅读教学中渗透立德树人的教育理念。通过对英语教材、教学内容及阅读素材的分析，结合课堂实践，本文探讨了如何通过英语阅读教学培养学生的道德素养、社会责任感以及国际视野，进而为学生的全面发展奠定基础。研究认为，教师应通过选择具有思想性、文化性和人文性的阅读材料，创造多样化的课堂活动，以引导学生在英语学习的同时，提升其思想道德水平，为其未来发展提供全方位的支持。

黄小平

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地理教学中融入生活案例的方法与学生兴趣提升

摘要：随着教育教学改革的不断深入，传统的教学方式已经无法满足新时代学生个性化、多元化的发展需求。地理教学作为一门具有较强实践性和理论性的学科，若能通过融入生活中的实际案例，不仅能够增强学生的地理知识理解，也能够激发他们对地理学科的兴趣，促进学生全面发展。本文从生活案例融入地理教学的必要性出发，探讨了具体的教学方法，并分析了如何通过实践案例的应用来激发学生的学习兴趣，提升其对地理学科的认同感。文章还提出了一些教学策略和实践建议，以期为地理教师提供有益的教学指导。

李平

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“双减”背景下的小学数学高效课堂构建探究

摘要：对“双减”背景下的小学数学高效课堂构建方法进行探究，能帮助教师在“双减”背景下找到提升教学质量、培养学生学科核心素养的方法，为满足当今时代教学要求提供助力，培养符合新时代需求的人才。在本文中，我们探究了“双减”政策对小学数学课堂造成的影响，并探究了构建高效课堂存在的问题和解决策略，希望能为相关从业者开展教学工作提供一定的理论依据。

胡明阳

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破解治理与服务瓶颈：企业信息库的构建逻辑、应用场景与挑战应对

摘要：数字驱动时代，传统政府治理服务模式因滞后性、粗放性等问题难以适配复杂经济环境与企业多元诉求，而数据要素是破解治理瓶颈、提升企业竞争力的关键。本文以企业信息库为核心研究对象，首先阐述数据要素如何重塑经济与治理模式；其次解析企业信息库在政府精准施策、产业链优化、企业服务三大场景的具体应用；最后指出数据孤岛、质量保障、安全隐私等实践挑战。研究旨在为企业信息库的构建实践与相关研究提供理论参考，助力实现数据要素价值转化与治理现代化升级。

丛向邑

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传承与构建：红岩精神引领下的“一二三三”高校思政教育模式研究

摘要：新时代背景下，探索红色文化融入高校思政教育的途径就是践行大学生的成才理念，是对时代新人的培养。红岩精神是中国共产党人在新民主主义革命时期为民族解放事业而在实践中积淀的精神遗产，红岩精神是高校思政教育取之不尽的宝贵资源。基于红岩精神传承的高校思政育人实践创新以重庆建工职业技术学院为例，对基于红岩精神传承的“一二三四”模式的建构与实践进行了探讨，以形成可以复制和示范的基于红岩精神思政育人模式，为高校培育红色基因的思政育人工作提供借鉴和思路。

米青 张小艳 黄银荣

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核心素养导向下初中数学高效课堂的构建路径

摘要：传统初中数学教学存在过度侧重知识灌输与解题技巧训练，忽视学生数学思维、实际应用能力培养的问题，不利于数学核心素养提升。基于此，探究核心素养导向下初中数学高效课堂构建具有重要意义。在构建过程中要围绕核心素养设计涵盖知识技能、过程方法、情感态度维度且关注学生个体差异的教学目标，还应创新教学方法，让学生在实践中巩固知识、提升数学运算、数据分析及问题解决能力，帮助学生理解知识、提高数学建模与逻辑思维能力，进而实现初中数学高效课堂构建，促进学生数学核心素养发展。

蒋奎

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