AI 赋能背景下农村小学音乐课堂教学模式创新研究
摘要:在教育数字化转型浪潮中,AI 技术为破解农村小学音乐教育资源短缺、教学方式固化等难题提供了新方向。本文以人音版小学音乐教材为实践载体,结合农村小学音乐教学实际,深入剖析当前教学困境,从资源整合、方法革新、个性化指导、评价优化四个维度,系统探索 AI 赋能的教学模式创新策略。通过这些策略的实施,不仅能够有效提升农村小学音乐教学质量,激发学生对音乐的热爱与创造力,还能在一定程度上促进城乡教育均衡发展。
庞璐莹