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摘要：高原特有的珍稀畜种之一牦牛，其健康养殖能够推动畜牧业发展，增加牧民经济收入。患口膜炎的牦牛会出现口腔黏膜充血肿胀、溃疡等症状，严重影响健康以及摄食。治疗牦牛口膜炎需综合多种手段，涵盖局部处理如清洁口腔、涂抹药物，全身治疗像使用抗生素等，预防措施也很重要。本文重点关注这些治疗办法与预防措施。
骆婷婷
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摘要：本文聚焦传统钳工技能向智能制造的数字化迁移路径，通过分析传统钳工技能的特点与局限，结合智能制造的发展趋势，深入探讨数字化迁移过程中的关键路径，包括自动化与智能化融合、数字化与信息化赋能、精密加工技术升级以及绿色制造理念的融入，旨在为传统钳工技能在智能制造时代的转型提供理论参考与实践方向。
崔帅 郭哲武 马伟 杨晨敏
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摘要：线圈油道在油浸式变压器中起着散热和绝缘的重要作用，为使油道的作用得以充分发挥，要对油道合理设计。文章简要分析了油浸式变压器线圈中油道的作用，从线圈油道挡油板、线圈轴向油道以及线圈组装环节的油道设置等方面，对 35kV 油浸式电力变压器线圈油道展开研究分析，旨在延长变压器的使用寿命，确保其在35kV 电力线路中安全、稳定、可靠运行。
袁丙龙
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摘要：随着社会主义经济的高速发展，国家对电力系统提出较高的需求，变压器在电力系统中占据重要组成部分，自身承担着电能转化的职能，可以将电能转化为其他的能源。但就实际情况，在长时间应用油浸式变压器后，会受到不同因素的影响，此设备容易出现不同类型的故障，如果没有及时做好故障的诊断和维修，会造成大面积的停电行为，影响电力系统的正常运行。在这一情况下，针对油浸式变压器的故障类型，采取不同的故障诊断方法，比较常见的诊断方法分为传统诊断方法和智能化诊断，不同诊断方法优缺点也存在不同，能够及时发现变压器存在的问题，帮助油浸式变压器正常稳定地运行。基于此，本文全面阐述与探究不同故障的诊断方法，以期为部分人员提供参考。
汪兆辉
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摘要：油浸式电力变压器振动信号是检测和诊断变压器运行状态的重要指标。本文分析了油浸式电力变压器的振动机理，以及影响油浸式电力变压器振动的主要因素，包括传感器位置、主体压紧程度、负债功率因数、负载三相不平衡和变压器油粘度五大因素，旨在为变压器运行状态监测提供参考依据。关键词：油浸式电力变压器；振动机理；振动信号
廖威
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摘要：商业建筑作为现代城市经济与文化的载体，其设计需要平衡功能需求、用户体验、经济效益及环境责任。本文从商业建筑的核心设计原则出发，探讨其在功能布局、空间体验、技术应用以及可持续性方面的创新实践，并结合案例提出未来发展的方向。关键词：商业建筑设计、功能与效率、用户体验设计、可持续性。
汪春燕
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摘要：伴随着人工智能的发展速度逐渐加快，人工智能在教育领域得到不断推广运用。在大学课堂教学中，教师应对人工智能技术提升大学课堂交互性的方式及途径进行探索。基于此，本文就 A I 技术下的智能教学系统、个性化学习推荐、实时互动反馈、虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术的应用进行阐述，对其在大学课堂互动效率提高上的作用进行分析，供参考。
赵映霞
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摘要：在职业教育深化改革的浪潮中，“1+X”证书制度的推行对高职院校课程结构提出新挑战与机遇。本文以达州职业技术学院为研究对象，深入剖析“1+X”证书制度背景下高职院校课程结构优化的重要性，从课程内容融合延伸、职业能力导向课程体系构建、考核方式创新以及深化校企合作等方面，提出切实可行的优化策略与实践路径，以期为高职院校提升人才培养质量、增强职业教育适应性提供有益参考，推动职业教育与产业需求深度对接。?关键词：“1+X”证书制度；高职院校；课程结构；优化策略?
吴浪
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〔摘 要〕依法治校是在教育领域弘扬社会主义法治精神，建设中国特色社会主义法治国家和全面推进依法治国战略的重要举措。描述并分析我国高校依法治校评价指标体系的研究现状对于推进依法治校具有重要意义。检索9 个文献数据库，由2 名研究者按照纳入和排除标准独立筛选文献、提取资料，并采用描述分析法对结果进行汇总、分析。运用文献综述方法对多个中文数据库中高校依法治校评价的文献进行清洗筛查和深入阅读研究。研究得出高校依法治校的评价体系包括：完备的领导和工作推动机制、规章制度建设、架构合理的学校内部治理结构、法律风险防控、师生法治教育和师生权益保护、法治工作机构和队伍建设和宣传成效。通过系统分析发现，我国医养结合服务质量评价指标体系尚处于探索阶段，指标内容缺乏具体性和创新性，指标赋权方法单一和评价方法多样性不足。
程婷
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摘 要：在强调教育兴国的中华民族伟大复兴进程中，教育事业的发展是基础。高校作为人才培养的重要基地，肩负着为祖国培育青年优秀人才，社会主义建设接班人的重任。高素质的教师队伍是建设教育强国战略的必然要求和重要任务。根据当前高校教师职业道德建设的现状，分析职业道德修养建设中存在的问题，从教师自身、学校管理、社会制度等方面进行探析，探寻新的建设途径，努力促进和完善高素质教师队伍的建设。
刘霞
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