人工智能技术在高中数学教学中的应用探索
摘要:伴着人工智能技术快速壮大,教育范畴正历经史无前例的改变与重构。高中数学学科,逻辑严密、抽象程度高,学生个体差异明显,对教学的精确性、个性化以及互动性,都有着更高的标准。引入人工智能技术,给解决传统教学里难以周全学生差异、反馈不及时、思维过程不易直观呈现等问题,带来了新的契机。借助智能算法、大数据剖析、自适应学习体系等技术方式,教学过程达成了依靠数据驱动的精确诊断与动态调节。人工智能不但拓宽了教学资源的形式与界限,还催生了崭新的人机协同教学形式,让数学学习更贴合学生的认知节奏与兴趣特性。
林贤勇