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Science and Technology Sep 24, 2025

基于生态理念的海塘工程景观化改造路径探索

摘要：伴随沿海区域经济社会的迅猛进步，海塘工程于防洪防潮等固有功能之外，景观价值逐步彰显。研究秉持生态理念，探究海塘工程景观化改造的可行途径，剖析海塘工程实际状况以及开展景观化改造的必然要求，点明传统海塘存在生态效能不足、景观形式单调等弊端。阐述生态理念下海塘景观化改造应遵循的准则，像生态优先、因势利导等，从植物搭配、空间规划、亲水平台营造等维度给出具体改造举措，期望打造兼具生态亲和性与美学观赏性的海塘景致，达成生态保育和景观优化的深度契合，为沿海地区的持续发展开拓全新思路。

王梦南

105

Science and Technology Sep 24, 2025

心理干预对高中生足球体育高考应试焦虑的调节效果

摘要：高中生在足球体育高考中常因技术基础薄弱、考场压力及个体特质差异产生应试焦虑，严重影响技术发挥。本研究基于认知行为干预、放松训练、模拟考试及目标激励等多维度策略，通过识别不合理信念、构建压力场景、分解考试目标等方法，帮助学生调节焦虑情绪。实践表明，系统的心理干预可显著降低学生焦虑水平，提升其在考试中的心理稳定性与技术表现，为体育高考备考提供有效心理支持方案。

王建平 陈新校

221

Science and Technology Sep 24, 2025

新媒体技术介入下舞蹈编导的舞台表演视觉创新策略研究

摘要：新媒体技术在舞台艺术领域广泛应用，给舞蹈编导的舞台表演视觉呈现带来变革契机，探讨新媒体技术介入下舞蹈编导舞台表演视觉创新策略，从视觉呈现现存问题入手，剖析新媒体技术带来的创新方向，阐释技术与舞蹈艺术融合的创新路径。挖掘新媒体技术拓展舞台空间维度、增强视觉动态效果、实现人机交互等潜力，为舞蹈编导提供舞台表演视觉创新思路，推动舞蹈艺术在新时代发展。

漆燕虹

236

Science and Technology Sep 24, 2025

玉米种植中生物有机肥替代化肥的产量与品质影响分析

摘要：在玉米种植中，生物有机肥替代化肥对产量与品质有显著影响。生物有机肥能改善土壤结构，提高土壤肥力，促进玉米根系生长，增强抗逆性，从而提高玉米产量。同时，它还能改善玉米籽粒品质，提高食用安全性，增强市场竞争力。因此，推广使用生物有机肥对玉米的高产优质具有重要意义，需根据具体情况合理选择和施用。

罗宏方

250

Science and Technology Sep 24, 2025

航空发动机地面试车数据采集系统优化设计与实现

摘要：航空发动机地面试车数据采集系统优化设计与实现关乎发动机性能评估水平提升，针对现行系统数据采集欠准、传输迟缓问题，提出结合前沿传感器技术与高速通信协议的改进策略。部署高精度传感器，增强数据采集准确度；运用高速通信协议，缩短数据传输耗时，保障数据实时性，实验显示，优化后系统采集精度提升 [X]% ，数据传输延迟下降 [X]% ，显著改善航空发动机地面试车数据采集系统性能，为发动机性能评估提供更可靠数据依据。关键词：航空发动机；地面试车；数据采集；优化设计；性能提升

刘笑 宋永乐 杜沅珀 石子明

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Science and Technology Sep 24, 2025

利用信息技术促进小学语文课堂教学的路径探索

摘要：在当前的数字化与信息化浪潮中，现代信息技术已深深融入我们的日常。它正重塑着我们的职业路径、生活模式及求知方式。作为基础学科的语文，也应与时俱进，巧妙融合现代信息技术，以增强教学成效，优化学生的学习感受。本文基于教学实践，简要阐述了小学语文课堂运用信息技术的策略，旨在为教育工作者提供借鉴与启示。

杨宝娟

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Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养背景下高中历史课堂提问策略研究

摘要：随着核心素养理念的不断推进，对高中历史课堂带来了新的挑战和机遇，要求教师在开展高中历史教学时，不仅要对学生传授历史知识，还要注重培养学生的高中历史核心素养，促进学生的全面发展。而课堂提问作为教学的关键环节，通过课堂提问能够引起学生的注意，且学生的思维处在活跃的状态，激发学生的好奇心和求知欲，促使学生积极的参与学习，从而进行深入的思考，能够有效的培养学生的核心素养。本文聚焦了核心素养背景下高中历史课堂提问的意义，以及能够提升高中历史课堂的教学质量的提问策略，培养学生的历史核心素养。

黄秋红

285

Science and Technology Sep 24, 2025

家校协同视角下小学信息科技学习环境的创设与优化

摘要：随着当前信息科技水平的不断发展及广泛性的运用，信息化素养早已成为当前人们工作生活的必备素养之一。在小学阶段的教育工作中，信息科技教育的核心在于增强学生的信息化处理能力。在小学信息科技教育工作中，教师应当主动寻求家长的合作，引导家长在家庭教育中注重对孩子信息化素养的培养，以此配合教师实现信息科技课程的顺利进行。基于家校协同下的小学信息科技教学，能够在家庭教育及学校教育之间搭建合作桥梁，实现二者间的双向互动，充分展现家庭教育的价值。

庄舒玲

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Science and Technology Sep 24, 2025

小学语文群文阅读教学融入学习任务群的困境与突破策略探究

摘要：本文以统编版小学语文教材为例，探讨群文阅读教学融入学习任务群的困境与突破策略。实践发现当前存在教师理念理解不足、任务设计脱离生活、课堂管理困难等主要问题。针对这些问题，本文提出了加强教师培训、优化任务设计、完善管理机制等具体策略，并通过教学案例分析验证其有效性，旨在提升小学语文群文阅读教学效率和质量。

施润秋

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Science and Technology Sep 24, 2025

“学习任务群”视角下小学语文群文阅读教学策略优化研究

摘要：以“学习任务群”视角审视下的小学语文群文阅读教学，对提高学生的阅读理解能力与综合素养意义重大，该文就优化小学语文群文阅读教学策略的途径进行了探讨，着重凸显群文阅读教学任务驱动、协作共进和综合全面的性质，分析现今小学语文群文阅读教学实践及所存问题，给出教学策略在多维度上的优化提议，包含恰当设计学习任务、着重多元互动、提高学生自主学习水平等，以任务群为依托的群文阅读教学可显著提升学生的语文核心素养，拉动学生批判性思维与语言表达能力的上扬，本文的目的在于为优化小学语文群文阅读教学提供理论支撑与实践指引。

李艳琼

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