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分层教学在特殊儿童教学中的设计与应用

马欣

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计算机网络安全中的数据分析与人工智能应用

摘要：随着网络安全威胁的复杂化与多样化，传统防护手段渐显不足，数据分析与人工智能成为网络安全领域的关键技术支撑。本文深入探讨计算机网络安全领域中数据分析与人工智能的应用，详细阐述二者结合的技术原理，涵盖数据收集预处理、机器学习与深度学习算法等内容。通过分析入侵检测与防御、恶意软件识别与防护、用户行为分析与异常检测等实际应用场景，展现其在提升安全防护精准度与智能化水平上的卓越表现。同时，探讨该技术应用面临的数据质量与隐私保护、算法可解释性与适应性等挑战，并对融合新技术、提升智能化自动化程度等未来发展趋势进行展望，旨在为提升网络安全防护能力提供全面的理论与实践参考。

李函霆

123

计算机科学与技术引领自动化生产的变革

摘要：本文深入探讨计算机科学与技术在自动化生产领域的核心作用及变革影响。通过分析其在自动化生产中的应用现状，阐述了如计算机控制技术、人工智能技术、大数据技术等关键技术的应用，揭示了这些技术如何提升生产效率、保障产品质量、增强生产线灵活性。同时，剖析了当前面临的技术、人才及安全挑战，并对未来发展趋势做出展望，旨在全面呈现计算机科学与技术对自动化生产变革的推动力量。

李函霆

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课程融合环境下应用型高校工科课程改革研究

摘要：针对传统工科课程内容离散化、实践环节薄弱、数智化融合不足等问题，构建“多学科融合 + 数智化升级”课程重构模型。以《互换性与测量技术基础》为改革载体，通过纵向融合《模具制造工艺》精度标准、横向关联《工程制图》标注规范，引入三坐标测量仪等智能设备，建立“理论- 实践-国际化”三维教学模式。两年期实践表明，该模式显著提升学生复杂工程问题解决能力，年受益学生达 300-400 人次，为应用型高校课程改革提供可推广范式。

黄芷薇

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小学数学学困生计算错误的成因与对策

摘要：数学学科是一门基础学科，也是一门非常重要的学科，对于小学阶段的学生来说，数学学科的学习有着十分重要的作用。计算是学生在学习数学过程中必须要掌握的一项基本技能。小学阶段学生计算错误的现象十分普遍，无论是在日常生活还是在课堂学习中，都有可能出现学生计算错误的情况。在日常生活中，学生会出现一些比较简单的错误，但这些错误一般不会被老师和家长所注意。然而，一旦发生计算错误，学生就会出现一系列的不良情绪。这样不仅会影响到数学教学质量和效果，还可能导致学生出现厌学情绪。因此，本文从小学数学学困生计算错误产生的原因入手进行分析和探讨，并提出有效对策，以期提高小学数学学困生计算能力。

李丹丹

205

核心素养导向下高中语文思辨性阅读教学策略研究

摘要：核心素养导向下高中语文思辨性阅读教学策略的探索是一个持续的过程。本论文聚焦核心素养导向下高中语文思辨性阅读教学，针对当前教学中思辨能力培养不足的问题，结合高中语文文本解读、论证分析等具体知识点，创新性提出文本细读探微、逻辑建构筑基、价值审辨启智、跨文互鉴拓界四大教学策略，旨在提升学生思辨能力，落实语文核心素养培育目标。

李颖

253

职业中专班主任班级管理中育人策略的实践与探索

摘要：职业中专学生处于身心发展的关键时期，班级管理中的育人工作至关重要。本文结合职业中专学生的特点，分析了当前班级管理育人面临的问题，并从营造良好班级氛围、关注学生个体差异、强化职业意识培养、加强家校合作等方面，探讨了职业中专班主任在班级管理中的育人策略及实践效果，旨在为提升职业中专班级管理育人质量提供参考。

宋智嫒

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公路工程水泥混凝土原材料的试验检测及质量控制分析

摘要：现如今，我国的公路工程建设有了很大进展，水泥混凝土在公路工程中的应用十分广泛，而原材料质量会影响到水泥混凝土的性能，因此利用分析法等方法对公路水泥混凝土原材料试验检测与质量控制进行了探究。本文就公路工程水泥混凝土原材料的试验检测及质量控制分析，为公路工程施工提供优质的原材料。

胡代锋

139

公路工程质量试验检测中的无损检测技术应用分析

摘要：目前，我国的公路工程建设有了很大进展，公路工程质量直接关系到交通运输的安全与顺畅，质量试验检测是保障工程质量的关键环节。无损检测技术作为一种先进的检测手段，在不破坏公路结构的前提下，能够精准获取工程内部质量信息。本文就公路工程质量试验检测中的无损检测技术应用分析，旨在为提升公路工程质量检测水平，推动无损检测技术在公路建设领域的广泛应用提供参考。

胡代锋

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从《荷塘月色》看文学审美与教学适应性的关系探讨

摘要：朱自清的《荷塘月色》作为中国现代散文的经典之作，在语文教学中有着重要地位。然而，文学评论家余光中曾对其提出诸多严苛批评，指出该文在结构、修辞和意象处理上存在明显不足。本文以余光中的批评为分析起点，探讨《荷塘月色》在文学审美与语文教学适应性之间的张力与融合。通过对文本结构、修辞方式及女性意象的分析，结合中小学语文教学实际，旨在寻找文学性与教育性之间的动态平衡点，为语文教学提供更具启发性的思考路径。

黄典伊

311