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Science and Technology Sep 24, 2025

基于核心素养的小学英语绘本阅读教学实践探索

摘要：探究围绕核心素养框架下小学英语绘本阅读教学展开深入探讨，通过分析当前教学现状中存在问题与挑战构建契合核心素养要求教学策略体系，并提出切实可行路径优化方案。传统绘本阅读教学模式在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面仍存在诸多不足，亟需从教学目标设定、内容选择等维度进行系统性改革。通过建立多元化策略框架和实施路径优化措施，能够有效提升绘本阅读教学质量，促进学生核心素养全面发展，为小学英语教育改革提供重要参考依据。关键词：核心素养；小学英语；绘本阅读教学

兰红

169

Science and Technology Sep 24, 2025

PEP 新教材单元整体教学中文化意识培养策略探究

摘要：本文聚焦PEP 新教材三年级文化板块教学现状，探究单元整体教学模式中培养学生文化意识存在问题。通过分析现行教学情境提出基于整体教学理念文化意识培养途径，构建符合三年级学生认知特点文化教学评价机制。整合教学资源、创设真实文化情境、建立多元评价体系能有效提升小学生跨文化意识，促进学生形成正确文化观念，为今后PEP 教材文化教学提供参考价值。

黄金

158

Science and Technology Sep 24, 2025

高中新时代背景下心理健康教育跨学科融合路径探究

摘要：本文聚焦新时代背景下高中心理健康教育跨学科融合问题，探讨通过把握时代脉搏构建融合体系、破解学科壁垒创新教育模式以及凝聚多元力量深化实践成效三方面路径，促进心理健康教育与各学科有机融合。构建多维融合体系可有效回应时代需求，创新跨学科教育模式能突破以往的教学局限，多元协同机制则能确保实践成效持续深化。跨学科融合不仅丰富心理健康教育内涵，也为学生提供全方位心理发展支持，对推动高中心理健康教育改革具有重要参考价值。

王建红

248

Science and Technology Sep 24, 2025

如何在高中数学教学中构建高效课堂

摘要：构建高效课堂需要从精准备课设计、灵活教学实施、科学评价反馈三个维度协同推进。精准备课设计要求教师深入分析学情特点，合理制定教学方案，科学配置教学资源；灵活教学实施强调教师根据课堂实际情况动态调整教学策略，激发学生学习兴趣促进师生互动；科学评价反馈注重建立多元化评价体系，及时收集反馈信息持续优化教学过程，三个环节相互支撑形成完整闭环，为高中数学教学质量提升提供有效路径。

杨博

271

Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养视角下小学语文作文教学策略探析

摘要：本文以核心素养理念为指导聚焦小学语文作文教学环节，通过梳理当前教学现状分析其中存在问题与困境，进而探索有效培育学生语文素养途径，创新教学方法与实践路径。传统作文教学偏重结果评价而轻过程指导，学生缺乏真实表达动力；素养培育需注重学生主体性构建情境化教学场景；教学方法创新应融合多元评价机制建立开放式写作空间，形成良性互动教学生态为小学语文作文教学提供理论指导与实践参考，促进学生核心素养全面发展。

谭惠玲 钟彦芬

178

Science and Technology Sep 24, 2025

小学劳动教育有效实施策略探究

摘要：本文通过深入分析当前小学劳动教育实施现状，从构建体系、创新方法、强化保障三个维度提出了系统性实施策略。完善劳动教育实施框架是基础保证，优化实施路径是关键环节，提升实施效果是目标导向。通过构建科学合理劳动教育体系创新多元化教育方法，建立健全保障机制能够有效促进小学劳动教育质量提升，为学生全面发展奠定坚实基础。

彭同春

159

Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养下小学语文课堂教学策略分析

摘要：本文聚焦核心素养背景下小学语文课堂教学策略研究，从情境创设、方法优化及评价改革三方面展开分析。通过营造真实情境、设计问题情境及构建人文情境推动学生思维发展；借助探究式学习、合作式学习及信息化教学提升学习效能；运用过程性评价、多元化评价及成长型评价落实核心素养培养目标。研究表明，实施系统化教学策略能有效促进六年级学生语文核心素养全面提升，为小学语文教学实践提供参考。

高丽荣

225

Science and Technology Sep 24, 2025

单元主题视角下小学语文整组教学资源整合策略探索

摘要：本文基于单元主题视角，探索小学语文整组教学资源整合的有效策略。通过分析当前教学资源整合存在的问题，提出了三种整组教学资源整合策略：数字技术赋能资源立体化，丰富教学评价方式；主题引领资源整合化，构建横向联系体系；学科融合资源优质化，实施纵向衔接机制。这三种策略能够有效整合教学资源，构建系统知识网络，提升学生的语文素养，为教师开展整组教学提供实操性参考。

叶鲁红

214

Science and Technology Sep 24, 2025

高中生作文思辨能力提升初探

摘要：本文从思辨写作能力培养角度出发探究高中生写作思维提升途径，分析论点把握、论据选择和论证构建三个维度，提出思辨能力培养应注重理性思维训练、多元视角培养和逻辑思维建构。通过系统分析高中生写作中思辨能力现状，围绕思维深度拓展、批判性思维养成以及逻辑表达结构完善探讨思辨能力提升策略，为高中写作教学提供实践参考。

苏立君

229

Science and Technology Sep 24, 2025

跨学科联动视角下藏区低年级数学语言理解能力培养模式创新研究

摘要：探究聚焦藏区低年级学生数学语言理解能力培养问题，通过实地调研剖析藏区数学教学现状与困境成因，探究跨学科联动教学模式，提出数学语言与其他学科知识融合路径。探究构建了教师专业素养提升方案，设计多元化培训体系创新教学方法与资源，形成适应藏区特色教育环境数学语言理解能力培养新模式。成果为藏区数学教育质量提升提供理论支撑与实践指导，对促进民族地区基础教育均衡发展具有一定的价值。

陈芩

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