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国企思政工作在青年员工中的开展策略

摘要：国有企业青年员工的思想政治工作，是关乎企业基业长青和国家人才战略的关键环节。本文聚焦新时代背景下国企青年员工思政工作面临的代际特征变化、网络环境冲击及深化改革带来的思想困惑等现实挑战，系统探讨了构建契合青年特点的创新路径，包括推动内容供给精准化时代化、创新方法载体互动体验性、强化榜样引领与实践淬炼融合。同时，提出建立健全长效保障机制，完善协同联动责任体系、建强专业化复合型队伍、构建科学评估反馈机制。旨在通过策略优化，有效引导青年员工筑牢思想根基、激发创新活力，将个人成长融入企业发展与国家复兴伟业，为国企高质量发展提供坚实的思想保障和人才支撑。

李光晔

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核心素养视域下七年级英语新教材单元整体教学实践研究

摘要：随着英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）培养要求的深化，七年级英语新教材更强调单元内容的整体性与育人价值。当前单元教学存在目标碎片化、活动与素养脱节、评价单一等问题，制约核心素养落地。本文基于核心素养要求，结合七年级英语新教材特点，从目标统整、活动设计、评价优化、资源整合四个维度，提出单元整体教学对策，为一线教师提供可操作的实践路径，推动核心素养在课堂教学中有效渗透。

张丽红

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跨学科项目式学习在初中数学函数教学中的实践

摘要：在教育创新浪潮中，跨学科项目式学习为初中数学函数教学注入新活力。它打破学科壁垒，以项目为载体，借助信息技术，使学生在实践中领悟函数精髓，提升综合素养。这种教学模式不仅优化了数学教学效果，还培养了学生解决实际问题的能力，为未来教育改革提供了宝贵经验。关键词：跨学科；项目式学习；初中数学；函数教学；信息技术

袁雁文

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职业教育中C4D 软件模块化教学体系构建与技能型人才培养适配性分析

摘要：随着数字创意产业的高速发展，C4D（Cinema 4D）三维设计软件在视觉传达、影视动画、工业设计等领域的应用日益广泛。职业教育作为高素质技能型人才培养的重要阵地，迫切需要优化 C4D 教学模式，以适应行业变革与岗位需求。本文基于模块化教学理念，分析当前职业院校 C4D 教学现状及存在的问题，提出模块化教学体系构建路径，并围绕教学内容整合、课程结构创新、实训平台搭建等方面展开探讨。通过校企合作实践案例，对模块化 C4D 教学与技能型人才职业能力适配性进行系统分析。研究表明，模块化教学体系有助于激发学生学习兴趣，强化专业技能，提升就业适应能力。文章最后针对师资队伍建设、课程资源开发、评价机制完善等提出优化建议，为推动职业教育与产业发展协同进步提供理论参考与实践借鉴。

王雪莹

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核心素养导向下Photoshop 软件在高校美术设计教学中的项目式应用研究

摘要：伴随素质教育理念的不断深化，核心素养已成为高校美术设计教学改革的重要导向。Photoshop 软件作为数字艺术创作的基础工具，在高校美术课程中的作用愈发突出。本文基于核心素养理论，探讨Photoshop 在高校美术设计教学中的项目式应用路径。研究采用文献分析与教学实践结合的方法，从项目式学习理念出发，梳理 Photoshop 教学目标、课程结构与项目任务设计，分析了学生在知识技能、创新能力、审美素养等方面的成长变化。结果显示，项目式教学能够有效促进学生的专业知识掌握、实践操作能力提升和创新思维发展，有助于实现美术设计课程核心素养的全面落实。文章最后提出优化 Photoshop 项目式教学的建议，包括课程内容整合、评价机制创新与师资队伍建设，为高校美术设计教育的高质量发展提供理论参考和实践借鉴。

王雪莹

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证券市场环境信息披露制度优化研究

雷邦慧

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AI 技术在小学数学“图形与几何”空间想象能力培养中的应用研究

摘要：随着人工智能技术在基础教育中的广泛应用，如何将 AI 有效融入小学数学“图形与几何”教学、提升学生空间想象能力成为重要课题。空间想象能力是数学核心素养的关键，对逻辑思维与创新能力的培养意义重大。本文梳理 AI 在数学教学的应用现状，剖析现有问题，探讨智能化学习环境、三维可视化等 AI 应用路径，并提出优化策略，为教学创新和空间思维能力培养提供理论和实践参考。

张盼盼

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大学生网络“亚文化”现象的生成机制及教育引导策略

摘要：随着互联网技术的发展，网络已经成为当代大学生进行社会交往、探索学习的重要技术支持工具。本文针对网络亚文化研究进行了理论追踪，随后指出网络亚文化带有区隔化、狂欢化、自反性特征。网络亚文化是大学生获得身份认同的重要渠道，为此需要加强监管和引导，高校和教师需形成联动，建立健全相关机制。关键词：网络亚文化 思政教育 当代大学生

武春焕

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基于学习分析技术的教学软件使用行为与成效关联研究

摘要：随着教育信息化进程的不断加快，教学软件在各级各类学校的广泛应用为学习行为数据的获取与分析提供了新机遇。学习分析技术借助大数据、人工智能等前沿工具，能够深入挖掘学生在教学软件使用过程中的行为特征，实现学习路径、互动方式、资源利用等多维度的精准监测与分析。本文以学习分析技术为核心，系统梳理了教学软件使用行为与学习成效的相关性研究路径，阐述了行为数据采集、特征建模、成效评价等关键环节。通过案例分析与实证数据比对，揭示了不同学习行为模式对学习成效的影响机制，并提出优化教学软件设计与教学决策的针对性建议。研究发现，合理的行为数据挖掘与反馈机制能够有效促进个性化学习支持，提高学习效率和成效。文章为数字化教育的深度发展和科学决策提供理论依据与实践参考。

王雪莹

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南阳市新型研发机构高质量发展的时代内涵、现实困境与实践路径

摘要：新型研发机构是开展高水平科技创新活动的关键力量，也是科技创新与产学研融合发展的重要载体。当前新型研发机构还一定程度存在机构使命不落实、治理结构不完善、运行机制不健全等问题。针对南阳市本地培育和招引的 9 家新型研发机构发展现状和存在问题，通过调研走访、信息收集，对比南阳、洛阳、襄阳 3 个同能级省域副中心城市以及部分发达地区代表性新型研发机构，围绕机构组织形态、科技成果转化、融资运营模式、人才队伍管理、绩效考核评估等方面，为南阳市新型研发机构高质量建设和运行提供相关经验。

魏欢歌

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