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新课标下小学低年级语文趣味识字教学实践

摘要：在小学低年级语文教学中，识字教学是重要组成部分之一，是学生识字认字的重要途径。同时在新课标背景下，学生中心地位得到强化，学生主体关键作用在实践中得到充分验证。鉴于此，小学低年级语文教师不仅需要加强识字教学工作，还需要针对性探索系列趣味教学措施，并在合适时机，以恰当形式引入课堂，为学生创设良好识字认字环境，促进学生积极高效学习，顺利实现预想学习目标。

柯小燕

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“三阶四维”作业模式在小学数学图形单元教学中的实践研究

摘要：基于单元设计对小学数学作业进行优化，是顺应教育理念更新、提升教学质量的必然要求。据此，教师聚焦基础感知、综合应用、创新拓展三个阶段，结合知识掌握、思维发展、实践应用、情感态度四个维度，创新完善图形单元教学。这种结构化作业设计，能提升学生对图形知识的理解、应用和创新能力，促进他们数学思维发展和空间观念形成。基于此，本文就“三阶四维”作业模式在小学数学图形单元教学中的实践展开研究。

赵凌洁

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古诗词艺术歌曲《关雎》的音乐特征与演唱技巧分析

摘要：近几年来古诗词艺术歌曲蓬勃发展，不仅传承了我国的古诗词文化，同时与音乐相结合更丰富了古诗词的艺术内涵，促进了古诗词的传播与发展，深受声乐演唱者的喜爱。本文以古诗词艺术歌曲《关雎》为研究目标，通过两个部分来进行撰写和分析，对《春花秋月何时了》的音乐特征进行分析，并且结合自身演唱体会，对歌曲的演唱技巧进行分析。通过本文的研究，为广大热爱声乐的演唱者提供一些技术支持，也为同类型研究提供了一定的参考价值。

徐传智

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研究性学习方法指导课的实践路径构建与实施策略

章平

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PI光刻显影工艺实验研究

摘要：在半导体器件中，超高压产品通过使用 PI (聚酰亚胺树脂简称PI)可有效提高器件的可靠性，因此引入 PI 在钝化层是光刻重要的工艺步骤。在PI 工艺中，因PI 作为增粘层，其上涂布光刻胶曝光后使用一般显影工艺常造成残留异常，因此PI 显影工艺的开发至关重要。本文主要通过对显影前 PEB 工艺及显影工艺进行拉偏实验，得到最佳PEB 及显影工艺，从而完善 PI 工艺的引入。关键词：半导体器件；超高压产品；钝化层；PEB 工艺；PI 显影工艺

王丹丹 安静 宁磊 王雅惠 李娜 邓佩荣

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现当代散文情感共鸣点的挖掘与教学转化路径探索

摘要：现当代散文因真实情感抒发和贴近生活叙事，在语文教学中对提升学生人文素养有独特价值。散文阅读核心是情感共鸣， 其挖掘与教学转化影响学生文本理解深度和审美能力发展。本文基于现当代散文情感特质，剖析情感共鸣产生的三个核心维度，即对日常生活诗意观照、对人性质朴本真深刻追问、对个体命运与时代变迁交织呈现，探索“情境唤起 - 对比思辨 - 实践内化”的教学转化路径。通过倡导精细化文本解读、引导学生建立个人经验与文本联结、鼓励基于理解的创意延伸等策略，助学生从初步感知共鸣深化至理性理解共鸣，最终实现能动创造共鸣，协同推进情感体验升华与语文学科核心素养发展。

闫璐雅

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古韵新潮：饰品设计课程的传统元素创新转化实践

【摘要】：以“古”创“新”的教学活动，就是尝试运用现代化的工具、材料（例如 UV 滴胶、口罩、锡纸等），通过眼、手、脑的联动体验，以“想想、选选、拼拼、卷卷、粘粘”等来进艺术手法进行的一项饰品创新方式。分别通过课程建设思路的转变，课程实践内容的创新以及课程学习过程的创新，从而达到“古风饰品创新”课程的价值创新，最终取得良好的教学效果。

寿海燕

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浅析高校声乐教学中对民族音乐文化的传承

摘要：本文旨在探讨高校声乐教学中对民族音乐文化的传承问题。通过对民族音乐文化内涵的阐述，分析高校声乐教学在传承民族音乐文化中的重要性，探讨当前教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期为高校声乐教学改革提供参考，促进民族音乐文化的传承与发展。

范虎

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任务型项目教学在高中英语教学中的应用研究

摘要：在高中英语教学中，引入任务型项目教学法，教师可以设计具有真实情境的语言任务，将知识学习与语言实践紧密结合，促使学生在完成项目的过程中主动建构语言体系，培养批判性思维和跨文化交际能力。这种教学方法以“用中学”为核心教学理念，与新课标强调的“发展学生核心素养”目标高度契合，成为推动高中英语教学改革的重要方向。关键词：任务型；项目教学；高中英语教学；应用研究

林雅雪

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实验探究驱动下的高中物理核心素养培养路径研究

摘要：物理学作为一门以实验为根基的自然科学，其内在的学科逻辑与发展脉络，天然地决定了实验探究是达成素养培养目标不可或缺的核心路径。本研究的焦点在于，深入探讨如何在高中物理的日常课堂中，通过一系列具体、可操作的实验探究策略，将核心素养的培养目标真正落到实处。

张建华

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