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摘要：中职篮球教育教学中，体育教师要重视学生篮球投篮技巧教学，并通过训练的方式，让学生将掌握的投篮技巧转化成自己的能力。体育教师在设计提篮技巧训练策略时，应站在学生的角度进行设计，实现训练具有针对性的同时，能够满足学生实际需求，并在实际训练中充分发挥出作用，在显著提升训练效果的同时，促进学生篮球运动能力全面快速成长。
陈劭
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摘要：职业技能等级认定质量是维护职业技能等级证书公信力、促进技能人才评价可持续发展的重要因素。在开展职业技能等级认定工作过程中陆续出现一系列质量管理问题，如评价标准执行不一、评价人员素养差异、档案管理无序及监督机制不健全等。针对这些问题，笔者提出完善评价工作标准体系、加强评价人员队伍建设、加强考务档案管理和健全质量监督机制等策略，主要是提高职业技能等级认定质量管理水平，推动地方经济的可持续发展。
祁慧丽
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摘要：从项目式学习视角出发，以初中数学为对象，探究初中数学作业设计的实践之路。项目式学习是以学生为中心，学生通过完成真实、复杂的问题解决任务，自主探究知识、解决问题的一种学习方式。通过对传统数学作业存在问题的分析，联系项目式学习的特点和优势，论述项目式学习在初中数学作业设计中的实践意义。从明确目标、从生活、分层设计等方面给出作业设计策略，通过创新作业形式，激起学生学习兴趣，增进学生数学核心素养，给初中数学教学带给新的思路和办法。
胡培培
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摘要： 随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到教育教学领域。本文聚焦于 AI 辅助评改在六年级数学教学中的实践应用，探讨如何借助 AI 技术实现教学与评价的深度融合，形成教学评一体化的有效路径。通过对人教版六年级数学教学内容的分析，结合具体教学案例，阐述 AI 辅助评改在不同教学环节的作用，包括作业批改、学情分析、针对性指导等方面，旨在提高教学效率、提升学生学习效果，促进教师专业成长。实践表明，AI 辅助评改能够为六年级数学教学带来积极变革，推动教学评一体化的深入发展。
曾周义
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摘要： 传统安全教育多以知识灌输、技能培训和警示恐吓为主，形式单一，学生易产生抵触与疲劳，导致教育效果难以内化于心、外化于行。美育教育以情感陶冶和审美养成为核心，注重体验性与感染力。本文将探讨美育与安全教育融合的内在逻辑与理论基础，分析其通过艺术化、情境化、情感化的方式，将安全知识、技能与意识转化为学生主动接纳、乐于践行的内在素养的有效路径。论文认为，这种融合不仅能显著提升安全教育的实效性与持久性，更能培养学生敬畏生命、关爱社会、理性避险的健全人格，是实现“ 以美育人、以文化人” 安全教育新范式的重要突破。
王璐佳
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摘要：在全球化日益深入的今天，高中生的英语口语能力显得尤为重要。然而，传统的课堂教学和应试教育模式往往使学生的口语训练机会受限，导致“ 哑巴英语” 现象普遍存在。本文旨在探讨一种寓教于乐且行之有效的学习方法——通过学习经典英文电影中的台词来提升高中生的口语表达能力。文章将从培养地道语感、优化语音语调、深化词汇与文化理解、掌握非语言技巧等多个维度，结合具体实例和实践策略，系统阐述该方法对高中生口语表达的显著助益。
林钰淞
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摘要：在全球化深入发展与文明互鉴需求凸显的背景下，中职跨境电商教育肩负着培养兼具专业技能与跨文化传播能力的复合型人才的重要使命。本文以云南省面向南亚东南亚的区位优势和大理跨境电商综试区建设为切入点，分析当前中职跨境电商实训面临的课程体系滞后、文化认知缺失、实践平台不足等困境，提出“ 文化赋能 + 技术驱动 + 产教融合” 的实训模式创新路径。通过构建“ 传统文化科普—中国生活场景—跨境电商实务” 三位一体的实训体系，结合国际社交媒体平台的内容创作与传播，探索以文化输出促进商业交流的实训新范式。
李新梅
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摘要：初中语文整本书阅读不仅是学生文学素养提升的重要途径，也是培养其思辨能力的有效方式。在这一过程中，教师应通过设计具有思辨性的教学活动，激发学生深入思考和分析文本，从而提升他们的批判性思维能力。本文探讨了初中语文整本书阅读中思辨能力的培养方法，分析了思辨能力的内涵及其在教学中的重要性，并提出了多种教学策略，包括文本分析、问题引导与辩论讨论等。通过这些方法，学生能够在阅读过程中形成独立的思考和判断能力。
淳佩
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