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分层教学法在初中英语教学中的应用研究

摘要：分层教学方法与我国最早由孔子提出的因材施教理念殊途同归，尤其在初中英语教学中应用分层教学法，可以结合学生能力水平为基础的实际情况进行教学活动，更有助于提高英语教学质量，帮助整体学生实现英语能力水平进步发展，让学生对英语感兴趣，更主动进入能力所及层次学习中，逐步强化学习力。本文研究了分层教学法在初中英语教学中的应用，以供参考。

李慧丽

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学生高阶思维培养下问题链在初中英语阅读教学中的应用研究

摘要：“问题链”教学法能有效提升初中生的阅读理解能力和思维逻辑能力。本文便探讨了初中英语阅读教学中培养学生高阶思维时问题链具体应用策略，通过根据文本类型设计问题链、注重问题的层次性、实施互动教学模式等，让学生在阅读时主动解决问题，以深化对文章内容的理解，推动阅读教学从“知识本位”向“思维本位”转变，最终促进学生核心素养的全面发展。

樊熠

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中职休闲体育服务与管理（高尔夫）专业学生职业素养培养路径探索

摘要：随着高尔夫运动在中国的普及与职业化进程加速，高尔夫行业对从业者既需要具备坚韧不拔的体育精神以应对赛事压力与职业挑战，又需掌握服务管理、赛事策划等核心技能以适应多元化岗位需求。探索融合体育精神与服务管理能力的中职高尔夫专业培养路径，是提升学生就业竞争力的关键，更是推动行业高质量发展的必然选择。关键词：中职高尔夫专业；体育精神；服务管理能力；职业素养

韩国平

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中职休闲体育服务与管理（高尔夫）专业“沉浸式实训教学模式探索

摘要：中等职业技术学校的首要任务是为社会培养实践能力强、专业技能齐全的人才。如何让学生最大程度的掌握未来工作对专业技能的要求，是很多教师所关注的问题。本研究便分析了中职高尔夫专业“沉浸式”实训教学模式，重点研究模拟器与真实场地结合的实训路径。通过注重基础训练、创设真实训练情境、引入实践训练活动等，以此提升学生的专业技能与职业素养。

韩国平

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基于Ai支持下小学数学“统计与概率”教学中学生数据意识的培养策略

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用逐渐成为研究热点。本研究分析了 Ai 支持下小学数学“统计与概率”教学中学生数据意识的培养策略，通过借助 AI技术创设真实数据情境、优化数据处理过程、开展丰富数据探究活动等，帮助学生在真实的情境中感知数据、运用数据、反思数据并依据数据决策，培养学生数据意识，提高教学效率和学习质量

崔洁

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精准评价赋能：小学体育课堂的深度变革与实践探索

孙军炬

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用多个三分钟，引领孩子走出自我封闭的天地

摘要：小依，五年级一名随班就读的特殊孩子，家庭情况特殊，性格内向孤僻，她和老师、同学从不说话，从不活动，生活在自我封闭的天地中。笔者利用小依在语文学科中擅长“听写、完成基础知识能力较强”这一根“救命稻草”，以改变孩子的称呼为切入点，有效利用了校园生活中的多个三分钟：清晨三分钟，查漏补缺；课前三分钟，先行指导；课中三分钟，给予成功；课后三分钟，学习交往，帮助孩子走出自我封闭的天地。最终，小依在老师和同伴的引导互助下，慢慢敢说话，会说话，逐渐喜欢和同学们一起活动，能正常地开展学习生活了。

罗伯祥

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小学语文与思政教育效融合的实践路径探索

陈逸梨

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新时期小学班主任针对孤独症儿童的德育工作实施

摘要：孤独症儿童因社交沟通障碍与重复刻板行为，在融入集体、理解规则等方面面临特殊挑战。新时期德育需突破“一刀切”的思维，转向“差异化支持”，通过分析孤独症儿童的核心障碍，如语言理解延迟、情绪调节困难，设计符合其认知特点的德育活动，帮助其在安全的环境中逐步建立社交意识、规则意识与自我管理能力。关键词：新时期；小学班主任；孤独症儿童；德育工作

张音

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小学班主任班级管理中的德育工作策略

摘要：小学班主任班级管理工作内容丰富，除了进行班级日常事物的管理，还应重视德育工作，让学生在小学阶段奠定坚实的德育素养发展基础，让其能够具备班级生活中文化观念，遵守班级各项纪律的同时，认同班级文化，以班级体荣誉为荣班级，乐于靠近班主任，聆听教诲，主动参与多样化的德育实践体验。管理中的德育工作，班主任可以通过建设班级文化、柔性管理、举行德育实践活动等策略来完成。

谭挽星

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