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档案管理中的知识图谱构建与知识服务研究

摘要：档案数据存在多源异构特征，传统管理方式难以实现有效整合与智能服务，深度学习技术为档案知识图谱构建提供了新的解决路径。通过构建五层技术架构，实现多模态档案数据的统一处理，包括数据预处理层、实体识别层、关系抽取层、实体对齐层及知识推理层。实验表明，基于深度学习的档案知识图谱构建方法能够有效处理视频与图像及文本等多种数据类型，实现档案实体的准确识别及关系抽取，构建的知识图谱显著提升了档案检索效率及知识服务质量，为档案管理智能化发展奠定了技术基础。

丁家慧

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基于历史影像的黄土丘陵区切沟长期发育速率研究

摘要：切沟是黄土高原河流泥沙的主要来源，切沟的发育对土地资源的破坏性极大。为评估黄土高原丘陵区切沟在 50 年尺度上的发育速率，本文选取黄土高原丘陵区绥德县枣林坪流域和延长县柏塔沟流域作为研究区，利用 1967-1968 年的 CORONA key Hole-4B(下文简称 KH-4B)卫星影像和 2021 年无人机影像及对应生成的数字高程模型（DEM），提取切沟面积、计算切沟体积，估算近 50 余年来切沟的发育速率，进一步探究切沟体积-面积关系。结果表明：（1）柏塔沟流域切沟沟长发育速率为 0.24m/a ，面积发育速率为 35.82m2/a ，体积发育速率为 8386.79m³/a 。（2）枣林坪流域切沟沟长发育速率为 0.45m/a ，面积发育速率为 29.62m2/a ，体积发育速率为 2720.11m3/a 。（3）柏塔沟流域切沟 V-A 关系模型 IV_BTG=1.65A^1.29(r²=0.81) 。

高驰宇

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穴位埋线疗法治疗单纯性肥胖脾虚湿阻型的临床疗效观察

【摘要】目的：探究单纯性肥胖（脾虚湿阻型）患者应用穴位埋线疗法治疗效果。方法：选择本院于2024 年5 月-2025 年5 月收治的60 例脾虚湿阻型单纯性肥胖患者，将其平均分至各30 例的对照组（常规针刺治疗）和观察组（穴位埋线治疗），以患者干预前后的体重控制情况、中医证候积分为本文对比指标。结果：干预后观察组患者体重控制情况、中医证候积分均低于对照组 ?P<0.05) 。结论：穴位埋线治疗可有效改善脾虚湿阻型单纯性肥胖患者体重情况、降低中医证候积分。

杨蕾

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从“冬季火爆”向“全季繁荣”：吉林省冰雪经济高质量发展路径探析

吕冬雪

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“原创剧本+智能 AI”赋能下的行浸文旅体验

摘要：在文旅深度融合的政策背景下，世界遗产类景区普遍面临文化内核挖掘不足、产品同质化严重等问题。本文以天津黄崖关长城为研究对象，探索“原创剧本+AI 元素”赋能的行浸式文旅创新路径：通过构建“政策导向—剧本赋能—实景活化”三维框架，挖掘明代戍边文化与长城营造技艺，创作《边关残卷?将军行》沉浸式剧本；利用 AI 技术生成宣传素材与个性化攻略，降低运营成本。研究旨在为文化遗产活化提供可复制的轻量化模式，推动景区从静态观光向动态参与转型，实现文化传承与经济价值双赢。

申惠芹 宋谨云 何雨思 王宏 张晓东

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乡村美食 IP 衍生产品（文创礼盒、数字藏品）的开发与市场接受度研究

摘要：随着乡村振兴战略的推进，乡村美食作为地域文化的重要载体，其IP 价值逐渐凸显。本文聚焦乡村美食 IP 衍生产品中的文创礼盒与数字藏品，深入研究其开发路径与市场接受度。通过对多个乡村美食 IP 案例的分析，探讨如何基于乡村美食的特色进行文创礼盒与数字藏品的设计开发，以及影响消费者对这些衍生产品接受度的因素。研究发现，文化内涵挖掘、创新设计、营销策略等对乡村美食IP 衍生产品的市场接受度有着重要影响，为乡村美食产业的发展提供新的思路与参考。

王馨悦 常梓涵 李佩燃

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初中信息科技跨学科教学的策略研究

摘要：信息科技是初中课程体系的基础性学科，对培养学生的数字素养与信息化能力发挥着积极作用。在多模态融合理念不断推进的背景下，初中信息科技跨学科教学备受教育者关注。跨学科教学是新课标背景下的产物，同时也是助力信息科技核心素养目标落实的重要教学模式。然而，如何更好地将学科融合理念与信息科技课程高效融合，是当前教育者需关注的焦点。基于此，本文深入分析了初中信息科技跨学科教学的重要性与对策，以促进学生全面发展。

赖少练

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传统文化融入小学语文教学策略研究

摘要：小学阶段是学生价值观形成、文化认知启蒙的关键时期，语文作为承载文化的重要学科，天然具备传承传统文化的优势。然而，当前小学语文教学中，传统文化的融入仍存在诸多不足：部分教师将传统文化视为“附加内容”，仅在节日或特定单元简单提及；部分教学内容脱离学生生活实际，难以激发学生兴趣；教学方法以讲解为主，缺乏实践性与体验性。因此，研究传统文化融入小学语文教学的有效策略，对落实课程标准要求、提升学生核心素养、推动中华优秀传统文化传承具有重要的理论与实践意义。

李敏

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中小学音乐律动教学与节奏感知能力培养的关联性实践研究

摘要：节奏是音乐的灵魂，节奏感知能力是中小学生音乐核心素养的重要基石。传统音乐教学中，节奏训练多依赖静态识谱与机械击拍，缺乏动觉与听觉的联动，导致学生难以深度理解节奏内涵。音乐律动教学以身体为载体，通过“听觉-动觉-认知”的协同作用，为节奏感知能力培养提供新路径。本文结合实践探讨二者关联及策略，为音乐教学改革提供参考。关键词：中小学；音乐律动教学；节奏感知能力培养；关联性

李天秀

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使用人工智能技术搭建高职艺术设计专业知识库

摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展，其与教育领域的深度融合正重塑着传统的教学模式。高职艺术设计教育强调实践性与创新性，但普遍面临知识体系更新滞后、教学资源分散、个性化学习支持不足等挑战。本文旨在探讨如何利用人工智能技术，特别是自然语言处理、知识图谱、机器学习与大数据分析等技术，构建一个动态、智能、结构化的高职艺术设计专业知识库。关键词： 人工智能；高职教育；艺术设计；知识库；知识图谱；个性化学习

李想

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