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摘要：高中数学核心素养的培养需依托教材习题的深度开发，人教2019A 版教材典型习题蕴含丰富的思维训练价值。本文针对传统习题教学“重解题、轻素养”的问题，结合人教2019A 版教材实例，提出“概念深化型、条件变式型、综合关联型、实际应用型”四类变式拓展策略，为高中数学教研提供实践参考。
汪林
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摘要：科技快速发展使室内设计与机电技术融合，提供智能化便捷生活体验。中职机电专业实用性强，教学融合室内设计思路有优势，帮助学生掌握知识技能。本文探讨融合设计的可行性、优势及实践案例，分析机电技术如何提升室内空间功能性与舒适度，及其对行业未来的影响。
林坤宏 陈统祥 颜晓炯
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摘要：本文以某特殊教育学校12 名低智力儿童（智商40-70）为研究对象，采用行动研究法，通过“需求评估-方案制定-协同实施-反思优化”四阶段流程，构建“目标共定、内容共建、方法共享、评价共参”的家校协同培养模式，聚焦“穿衣、进食、如厕、个人卫生”四大核心自理技能。经过一学期（16 周）实践，研究对象自理技能达标率从38.9%提升至 86.1% ，家长教育信心与学校教学效率显著提升。研究表明，家校协同能为低智力儿童提供持续、致的支持，是其生活自理能力培养的有效路径。
杨静丽
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摘要：软件缺陷定位是保障软件质量的关键环节，传统方法依赖人工分析或浅层机器学习模型，存在定位精度低、泛化能力弱等问题。本文探讨深度学习技术在软件缺陷自动定位中的应用，分析代码表示学习、缺陷特征提取等核心环节，结合典型模型架构提出优化思路，为提升缺陷定位效率与精度提供参考。
杨世勇
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摘 要：随着信息技术的迅猛发展，智慧教室作为一种新型教学环境，正在改变传统教育模式。本研究旨在探讨智慧教室在应用型本科院校技能型人才培养中的影响及挑战。通过问卷调查、访谈和实地考察等方法，我们分析了学生的学习体验、学习效果变化和技术采纳与适应情况。研究表明，智慧教室显著提升了学生的学习积极性和课堂参与度，但也存在资源分配不均、宣传不足等问题。基于此，本文提出了优化资源配置、加强宣传推广及深化功能开发等建议，为提升智慧教室效能提供参考。
沈雯艳 林丽芳 盖美娟
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摘要：阅读是小学英语核心素养的重要组成部分，陕西旅游版教材以“贴近生活、凸显地域特色”为编写理念，为阅读教学提供了丰富素材。当前小学英语本文结合陕西旅游版教材特点，从教学目标定位、教学活动设计、教学评价优化三个维度，探索具体教学策略，旨在提升小学英语阅读教学实效，培养学生阅读兴趣与能力。关键词：小学英语；阅读教学；陕西旅游版教材；教学策略
冯丽萍
摘要：步入初中后，数学学科的知识点将会更加深入，相较小学来说，学习难度骤然上升，这会让很多学生不适应，感觉初中的知识点较难，很难完成习题训练。教师若想要提高解题效率，除了要巩固基础知识以外，还要引入数形结合思想，将复杂问题简单化，让学生理解“数”与“形”之间的对应关系，可以有效帮助学生寻找到快速解题的技巧与方向。
奚文亚
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【摘要】通过对国信靖江 2× 000MW机组扩建项目主厂房锤击桩、静压桩和灌注桩的技术经济分析，结合本项目的试验桩检测数据，提出了主厂房采用锤击PHC80(30)AB-C80管桩，穿入深厚砂层，以层粉砂夹粉土为持力层的桩基方案，工程桩经检测均满足设计及规范的要求，取得了良好的技术效益、经济效益和社会效益。该PHC管桩在沿江电厂主厂房深厚砂层地基中的成功应用，为类似地基土层选择桩基方案提供借鉴。【关键词】锤击法；PHC 管桩；深厚砂层
匡萃杰 吕晓毅 李恒哲 李国田
摘 要：国信靖江 2× 1000MW 机组扩建项目冷却塔环基采用跳仓施工法，优化配合比设计，采取事前控制、事中控制和事后控制措施，环基混凝土没有出现裂缝现象，变大体积混凝土常见病、多发病的裂缝问题成为了内实外光无裂缝工程亮点。
李恒哲 匡萃杰 吕晓毅 李国田
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【摘要】振冲法作为一种有效的地基加固技术，广泛应用于消除地基液化和提高地基承载力问题。本文基于海外电站主厂房区域地基液化的实际情况，提出了振冲法的地基处理方案，并对其效果进行了评估。还就规范中的最短桩长问题和估算复合地基承载力用的桩间土取值问题进行了探讨，提出了建议。通过对实际工程案例的分析，验证了振冲法在处理液化地基中的可行性和有效性，为类似工程提供了参考和借鉴。
吕晓毅 李恒哲 李国田
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