Frontier Technology Education Workshop
摘要：在新课程改革背景下，STEAM 教育理念为小学科学教学注入了跨学科整合与实践创新的活力。工程思维作为STEAM 教育的组成部分，承载技术应用能力的培养，强调问题解决、系统思考与设计优化等核心素养。小学阶段是学生思维方式形成的关键期，将工程思维融入科学教学具有重要意义。本文结合STEAM 教育理念特征，提出多项可操作的工程思维培养策略，旨在为小学科学教学实践提供教学参考。关键词：STEAM 教育理念；小学科学；工程思维；策略
闫贤贤
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：工匠精神是中华优秀传统文化的重要内容和宝贵财富，体现着一种勤俭节约、自力更生、追求卓越的品质，在中职学校学生中的培养与发扬具有重要的意义。本文从社会环境、学校管理和学生内生动力三个方面分析了中职学校培育工匠精神的主要影响因素，并有针对性提出了培育对策，包括转变学生思想观念，提高培育工匠精神的自觉性；明确工匠精神价值，增强培育工匠精神的主动性；加强教师队伍建设，提高培育工匠精神教学能力；融合优秀传统文化，感悟工匠精神蕴含人文精神；注重学生考核评价，提高工匠精神培育管理水平；提高校企合作水平，双向导师共同培育工匠精神等。
南燕
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：新背景下的小学语文课堂，指向学生核心素养的发展。统编版教材整合性更强，语文课堂需要由核心问题引领贯穿，但笔者在教学实际中，发现目前的语文课堂上，教学核心问题的偏狭现象日益明显，教师缺乏闭环思维去整合课堂教学。由此，笔者结合课堂教学实例，从课堂核心问题的闭环性解决这一角度，进行反思与策略研究。
沈毅婷
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：在核心素养导向的初中化学教学改革中，传统讲授 - 验证式教学难以满足学生实践能力与创新思维的培养需求。项目式学习以真实问题为驱动，通过任务探究 - 合作实践 - 成果输出的闭环流程，能有效衔接化学知识与生活应用，破解重理论、轻实践的教学困境。本文结合初中化学实验性、生活化、逻辑性的学科特性，从项目设计、实施流程、评价体系、实践保障四个维度，构建靶向化设计—阶梯式实施—多元化评价的实践路径体系，旨在为提升初中化学课堂教学质量、培养学生科学探究能力与化学核心素养提供可操作的实践方案。
陈贵兰
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：英语课外阅读可以有效地提高学生的英语阅读水平和语言综合能力，但是在小学英语教学中，往往存在课内外难以融合的问题。本文提出了一种课内外融合的阅读教学模式，通过对文本的挖掘和分析，将其与教材内容相结合，从而达到融合课内外阅读教学的目的，有效提升课内外融合教学的质效。
戴松梅
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：国家智慧教育平台作为教育部搭建的新型在线教育平台，为小学科学教学改革提供了丰富资源与有力支持。在国家智慧教育平台课例的指导下，小学科学探究教学明确了方向，遵循主体性原则和适切性等原则，创新小学科学教学模式。本文论述了基于国家智慧教育平台课例的小学科学探究教学模式应用的意义、原则和策略，为小学科学教学发展提供思路。关键词：国家智慧教育平台 小学科学 探究教学 原则 策略
李凯乐
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：核心素养理念下，小学英语词汇教学需突破 “机械记忆” 的传统模式，转向 “能力培养与素养发展” 的综合目标。陕旅版小学英语教材以生活化、情境化词汇编排为特色，为核心素养落地提供了优质载体。本文基于语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四大核心素养维度，结合陕旅版教材词汇编排特点，分析当前词汇教学存在的问题，提出情境建构、任务驱动、文化浸润、多元评价等创新策略，旨在为小学英语词汇教学提质增效提供参考。
雷金霞
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：本文立足初中数学学科核心素养培育要求，聚焦 “易错点” 提前干预的实践路径与策略。通过分析初中数学易错点与核心素养的内在关联，结合教学实践梳理当前易错点干预中 “重纠错轻预防”“与素养培养脱节” 等问题，提出 “精准诊断 — 靶向干预 — 动态巩固” 的三阶干预路径，并从核心素养维度设计具体策略，如逻辑推理类易错点的 “过程可视化” 干预、数学运算类易错点的 “规则建模” 干预等。实践表明，该路径与策略能有效降低学生易错点发生率，同时促进数学抽象、逻辑推理等核心素养的提升，为初中数学教学提供参考。
王丽萍
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Frontier Technology Education Workshop
摘要：中华文化源远流长、博大精深，是中华民族共有的精神家园，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。其中蕴涵丰富的立德树人教育资源，为学校开展思想政治教育创造条件，对青少年塑造健全人格作用至关重要。中华民族优秀传统文化融入中小学思想政治教育不仅意义重大，而且时代价值丰富，能够促进中小学生坚定理想信念，促进树立远大志向；坚定文化自信，践行核心价值观；厚植家国情怀，激发学生爱国热情；丰富文化知识，提升学生综合素养；参与社会活动，培养道德实践能力；
杨晓莹
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Frontier Technology Education Workshop
摘要:本研究探讨了画材选择对美术教育中笔触技法教学的影响。通过文献综述和实证研究,分析了不同画材的特性及其对学生掌握笔触技法的作用。研究发现,画材的选择直接影响笔触表现力和学习效果。油画、水彩、国画等不同画材各具特点,需要针对性地设计教学策略。本文提出了基于画材特性的笔触技法教学建议,以期提高美术教育的针对性和有效性。关键词: 画材选择; 美术教育; 笔触技法; 教学策略
邵佳燕
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