All Articles

深度学习下促进小学生数学课程理解的梗阻与策略探究

摘要：深度学习是落实小学数学核心素养的关键路径，其核心在于引导学生主动建构数学知识、把握本质逻辑并实现迁移应用。基于 2022 版《义务教育数学课程标准》要求，通过文献分析与课堂观察发现，当前小学生数学课程理解存在主体缺位、知识割裂、体验虚化、思维浅表、评价单一五大现实梗阻。本文以弗赖登塔尔再创造理论、皮亚杰认知发展理论及陶行知生活教育理论为支撑，从“主体参与—知识整合—情境实践—思维探究—多元评价”五个维度提出针对性突破策略，旨在为实现数学核心素养从“课标要求”到“课堂实效”的转化提供实践路径。

陈英

109

招标流程规范化与成本管理效率提升

姚家泉 马志超

238

化工园区安全风险分析及防范措施

李春元

140

文成县台风暴雨灾害特征与气象风险研究

刘胜 张帆

170

基于学科核心素养的初中生物学单元教学实践研究

摘要：在新课标强调“以核心素养为导向”的背景下，初中生物学教学面临从“知识传授”向“素养培育”转型的需求。当前单元教学中存在目标碎片化、内容割裂化、评价单一化等问题，难以有效落地学科核心素养。本文以初中生物学单元教学为研究对象，探索“目标统整—内容重构—活动设计—评价反馈”的实践路径，结合具体课例阐述实施策略，旨在为提升学生生命观念、科学思维、科学探究与社会责任核心素养提供实践参考。

王威

111

现代职业教育高质量发展背景下重庆“高职对口类”招生考试现状对策研究

杨恒

329

数字经济助推乡村振兴的研究分析

赵旭

159

中职“3+2”学制班级管理策略探索

万敬

279

化工自动化仪表及控制系统智能化分析

摘要:化工行业作为流程工业的核心领域，对生产过程的精准控制、安全运行及效率提升有着极高要求。本文从化工自动化仪表及控制系统的智能化发展背景出发，分析智能化仪表的技术特征与应用优势，探讨智能化控制系统的核心功能，剖析当前智能化发展中面临的技术兼容、数据安全及人才短缺等问题，并结合行业需求提出优化路径，旨在为化工行业自动化仪表及控制系统的智能化升级提供参考，助力化工生产实现全流程智能化管控。

王伟

114

招标采购风险与成本协同管理研究

马志超 姚家泉

137