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摘要：近年来，随着消毒品的需求增加，中药消毒因天然、绿色、安全的特点，逐渐走入人们的视野。本文从市场规模、市场增长动力、市场竞争格局等方面整理并分析了当下中药消毒品的市场现状，指出中药消毒品的未来发展需以技术创新为核心，政策与市场为双驱动，重点解决功效验证等挑战才能有更好发展前景。
梅青帝 杨银 吴灿 邹永瑾 施雪梅
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摘要：IS-LM 模型作为宏观经济学的核心分析工具，蕴含丰富的思政教育价值。本文深度挖掘模型中蕴含的国家治理智慧、人民立场、辩证思维等思政元素，提出“课堂教学-实践教学-考核评价”三维融入路径，并通过中国案例实证分析，探索经济学专业课程思政的创新模式。研究表明，以“以人民为中心”重构模型目标，以“制度比较”彰显中国特色，以“风险防范”强化底线思维，可实现专业知识与价值引领的深度融合。
尹烨辉
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摘要:基于移动互联网时代下短视频的快速发展，短视频已经成为目前大学生活不可或缺的一部分。不过，由于短视频的出现也带来了视频成瘾的问题，无论是学习效果还是人际交往能力，都会在一定程度上危害大学生的身心健康。本文通过运用文献分析法并结合心理机制，从个体、学校、平台、社会等不同方面构建一套完整的科学有效的防沉迷系统，旨在解决大学生短视频沉迷问题。关键词：大学生、短视频沉迷、成因与对策
黄嘉玲 谭春媚
摘要：小学高年级数学是衔接具象认知与抽象思维的关键阶段，核心内容含复杂计算、几何推理等。当前教学 “重解题、轻应用”，致学生难用知识解决实际问题、兴趣弱化。本文依课标 “数学与生活联系” 要求，结合该阶段知识特点，从真实情境创设原则、模块教学策略及实施保障展开研究，借案例验证策略，以激学生兴趣、提核心素养，为教学供参考。
黄丹丹
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摘要：先秦儒学“仁”精神来自上古时期天道信仰，宋代理学“仁”观念在承继先秦天道信仰的同时，另有道家与佛学思想融入，表现出先秦儒学中欠缺的超越特色和对内在心性的注重。与先秦儒学之“仁”相比，宋代理学之“仁”少宗教性的高严，多日常化、审美化的韵味。
魏艳枫
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【摘 要】同伴互动、师幼互动深刻地影响着幼儿的社会性行为的发展。本研究旨在对幼儿户外体育活动中的同伴互动、师幼互动进行观察、记录与分析，包括其互动类型、对象选择、发起方式、情感特征，并将结合具体案例从多方面呈现，互动行为的发起方式有语言互动，动作互动，语言动作结合互动，情感特征又可以分为积极互动，中性互动，消极互动。并且都进行了相应的分析，发现幼儿互动行为存在教师指导不足，关注不足以及资源分配不均的问题，提出通过因人制宜，幼儿配组的方式来促进幼儿互动行为的发展。
陈柔颖 王茵
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摘要:本文探讨了“未雨绸缪”理念下班级成长规划的制定与实施，以21 级会计高技一班为例，分析了班级管理中通过清晰规划、班干部队伍建设、与学生互动的管理策略，以及以身作则的领导方式，如何帮助班级实现更好的学业和纪律管理。通过对班级管理实际情况的总结，提出了班主任在实施班级成长规划时应具备的责任心、耐心及灵活性，并对班级管理提供了一些可行的实践指导。关键词：班级管理，未雨绸缪，班级成长规划，学生管理，会计高技班
邓涵文
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摘要：识字是小学低年级语文教学的核心任务，是学生构建语言能力、落实语文核心素养“语言建构与运用”目标的关键起点。针对低年级学生注意力易分散、具象思维占主导的特点，传统机械识字模式难以激发兴趣，也不符合“以生为本”理念。本文从游戏化教学、情境化创设、生活化联结、多媒体辅助四维度，结合实践探索趣味识字路径，助力学生主动掌握识字方法，实现识字教学与核心素养的深度融合。关键词 ：核心素养；小学低年级；趣味识字；教学策略
林娟
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摘要:随着口腔护理专业的快速发展，传统的教学模式已难以满足高素质护理人才的培养需求。近年来，“教学做一体化”模式作为一种创新的教学模式，在各类护理课程中得到了广泛应用。本文以口腔护理四手操作课程为研究对象，探讨了“教学做一体化”模式在该课程中的应用实践与探索。通过对现有教学模式的分析，结合“教学做一体化”模式的特点，本文提出了该模式在口腔护理四手操作课程中的实施策略和效果，并通过案例分析验证了其可行性和效果。研究结果表明，该模式能够有效提升学生的动手能力和临床实践水平，对于提高口腔护理教育质量具有重要意义。
李莎
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