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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

新课标促进下的高中英语课堂文化融人研究

摘要：随着全球化进程的加速，文化素养在语言学习中的重要性日益凸显。本研究旨在探讨如何在新课标背景下，将文化融入高中英语课堂教学，以提升学生的跨文化交流能力和综合素养。通过文献分析、问卷调查、案例研究和课堂评价等方法，本研究分析了高中英语课堂文化融入的现状，提出了具体的实践策略，并构建了相应的教学评价体系。研究结果表明，文化融入能够有效激发学生的学习兴趣，增强文化意识，提升语言应用能力，为高中英语教学改革提供了有益的参考。

贾新萍

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

生活体验式写作在三年级作文教学中的实践

摘要：三年级在写作能力培育方面处于关键的起始阶段，学生在此阶段大多时候会遭遇素材短缺以及表达不够流畅自然等问题。生活体验式写作把真实生活当作核心要点，可为化解这一难题给予有效的途径，本文针对生活体验式写作于三年级作文教学里的价值展开剖析，并且从生活观察记录、课堂活动构建、表达兴趣培育以及教师指导评价改进这四个方面，去探寻具体的实践途径，以此为提升三年级作文教学质量以及推动学生写作能力发展提供一定的参考。

钱建芳

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

校家社协同开展幼儿园户外自然探索活动的实施路径

摘要：校家社协同推进幼儿园户外自然探索活动，为幼儿打造丰富自然教育体验，助力其全面发展，学校搭建适宜环境、设计对应课程，家庭深度参与并为孩子创造更多实践场景，社会提供资源支撑与专业引导。实际推进中，教育资源短缺、师资力量薄弱、家庭支持不足等问题仍待解决，提升协同效果需强化三方沟通合作，优化资源整合方式，提升教师专业素养，鼓励家长与社会广泛投入，持续创新与协同发力，能为幼儿带来更多元且有深度的户外探索体验，推动幼儿教育事业进步。关键词：幼儿园、户外自然探索、校家社协同、教育路径、协同合作

顾卫红

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

分析同伴互动助力孤独症儿童学前融合教育的支持策略

摘要：学前融合教育对于孤独症儿童适应集体生活而言是一条关键途径，其中同伴互动起着关键作用。目前孤独症儿童在学前融合场景里大多时候面临社交参与险阻以及互动能力较弱等问题。为了改变这一状况，本文会从教师主导、同伴个体支持、家校协同等几个维度，剖析同伴互动帮助孤独症儿童进行学前融合教育的策略，以此为提升融合教育质量给予参考。

陈烨

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

小学美术审美感知素养视角下油画色彩教学实践研究

摘要：油画艺术起源于西欧，后在明朝末年传入我国，已经有着几百年的发展历史。关注到油画的具体表现形式，色彩是最为突出的要素。感知色彩的细节变化，就能帮助学生解析油画中存在的丰富艺术语言，蕴藏着的情感，以及不同的作品风格，真正提升学生的审美感知素养，让他们终身受益。因此，从小学时期就推进此部分教学，就能为学生的终身发展奠定有利基础。教师唯有探索更加有效的方法、策略，才能让此部分的教学变得更具有引领意义，契合于人才培养需求。

孙亚男

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

“双减”背景下初中语文大单元练习作业优化设计策略

摘要：立足“双减”政策背景，针对初中语文大单元练习作业的优化设计策略展开探究。分析当前作业设计中存在的误区，针对片面减负、创新不足、过度创新等方面的问题，提出要巧用 AI 工具，延伸课堂学习，同时积极创新作业形式。在此基础上，注重作业的内容质量，激发学生兴趣。大单元作业应明确主题，细化课堂各阶段目标，在作业板块结合教材与生活实际，充分促进学生语文学科素养和综合能力协同发展。

陈大晨

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

探究在小学数学教学中如何培养学生的创新能力

摘要：教育改革持续深化，各个地区小学数学教学迎来了新的挑战，以培养学生创新能力为目的进行教学设计和实施，成为了现阶段数学教学的重中之重。作为教师，要与时俱进，引入切实可行的策略和措施，有序、有效推进数学教学，在完成基础教学任务的同时，实现对学生创新能力的培养，为其成长成才奠基。基于此，文章以小学数学学科为例，主要就小学数学教学中培养学生创新能力的路径展开探究，希望提供有益参考。

崔静

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

高校体育舞蹈课程同质化困境及跨学科融合创新模式

摘要：高校体育舞蹈课程普遍存在内容趋同、教学模式单一等同质化困境，严重影响课程的教学质量与育人功能。本文在分析高校体育舞蹈课程同质化现状及其成因基础上，提出通过跨学科融合创新课程模式的路径。具体包括引入心理学提升情感表达，引入数字技术扩展教学边界，以及协同艺术、医学与教育学构建多元课程体系。通过多维整合与创新实践，推动体育舞蹈课程从单一技能训练转向复合素养培养，实现高校课程结构与教学模式的转型升级。

刘园园

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

以表扬为桥，融德法于行

摘要：义务教育教科版《道德与法治》围绕 “规则”“友善”“责任” 等核心主题，为特殊学生（行为失范、性格内向类）转化提供理论支撑。小学二年级是学生道德观念塑造与行为习惯养成的关键阶段，本文结合三个典型案例，将 “表扬教育” 与教材内容深度融合，通过 “规则关联式表扬”“社交引导式表扬”，把抽象道德要求转化为具象行为指引，为小学低段德育实践提供参考。

杜娜娜

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Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

高中语文跨媒介阅读与交流任务群实施对策

【摘要】在互联网信息技术不断发展的环境下，各种信息技术也在语文教学中得到了广泛应用，很大程度上推动了语文学科告诉发展。新课标中更是明确提到了“跨媒介阅读与交流”这一学习任务群，这也为高中语文教学革新及优化提供了方向，而本文则是就高中语文跨媒介阅读与交流任务群实施对策展开了探索，希望借此提升语文教学实效、促进学生长远发展。

戴佳

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