All Articles

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

高中美术色彩教学的实践探索与效果评估

摘要：高中美术色彩教学是培养学生审美能力、创造力和艺术素养的重要环节。本文旨在探讨高中美术色彩教学的实践策略，并通过实际教学效果评估验证其有效性。通过分析当前高中美术色彩教学存在的问题，提出从教学理念更新、教学方法创新、教学资源整合等方面进行实践探索。在教学实践中，采用项目式学习、写生实践、色彩情感表达训练等多样化教学方法，激发学生学习兴趣。同时，构建科学合理的教学效果评估体系，从学生作品质量、学习过程表现、审美能力提升等多个维度进行评估。实践结果表明，所提出的实践策略能够有效提高学生的色彩运用能力和艺术创造力，提升高中美术色彩教学质量。

戴姝蕊

186

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

艺考改革背景下美术联考教学模式的优化路径与实践研究

【摘要】 随着国家对艺术人才需求的增加，人们对艺术教育重视程度也逐渐提高。美术高考已成为许多学生追求艺术梦想和实现个人发展的重要途径。本文旨在探讨美术联考的教学模式，主要涉及专业技能的学习及专业方向的确定，通过对教学方法、课程设置、师资队伍建设及学生职业规划等方面的研究，为提高美术高考生的培养质量并促进其未来发展提供有益的建议。

袁芳

234

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

幼儿园过渡环节优化设计对幼儿时间观念培养的研究

摘要：幼儿园一日生活中的过渡环节虽不显眼，却深藏教育价值，尤其在时间观念的早期建构中扮演关键角色。本文聚焦当前园所过渡设计的误区，指出其结构性空洞与儿童参与度缺失的问题，并提出具有操作性的优化策略，包括重构流程节奏、引导儿童参与时间管理与营造情境支持系统，致力于将时间观念由外在规训转向内在认知。时间教育应从隐性走向显性，在过渡细节中展开完整育人逻辑，为幼儿时间感的发展提供有序、可感、可控的成长场域。

许晓玉

165

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

小学班主任工作与学生心理健康教育的有效融合

摘要：在小学教育中，班主任作为学生的第一责任人，承担着思想政治教育、学业辅导、心理健康教育等任务。随着学生心理健康问题的日益突出，班主任的作用显得尤为重要。本文探讨了班主任在学生心理健康教育中的角色与责任，分析了当前班主任工作与心理健康教育融合的现状及问题，并提出了有效融合的方法。通过班主任的日常管理、课堂教学与家校合作，结合心理学与教育学理论，提出了具体策略，旨在提升班主任工作效率，增强学生心理适应能力，促进学生全面发展。研究表明，班主任工作与心理健康教育的有效融合能够改善学生心理素质，提高班级管理效果，创造和谐教育氛围，推动学生健康成长。

周晓兰

129

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

乙女游戏对大学生择偶观的影响研究

摘要：随着数字娱乐产业的蓬勃发展，乙女游戏作为女性向游戏的重要分支，在大学生群体中普及率逐年攀升。本研究采用文献研究法、问卷调查法与深度访谈法，以国内多所高校的326名大学生为研究对象，探究乙女游戏对大学生择偶观的具体影响。研究发现，乙女游戏通过塑造理想化男性角色、构建浪漫叙事场景，在一定程度上提升了大学生对情感需求的认知，但也可能导致部分学生出现择偶标准理想化、现实情感判断力弱化等问题。基于此，本研究提出高校需加强情感教育引导、游戏厂商优化内容设计、大学生提升自我认知等建议，以帮助大学生建立理性的择偶观，平衡虚拟娱乐与现实生活的关系。

胡小蝶

378

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

翻转课堂在初中英语教学中的实践路径探索

摘要：在新课改的作用下，翻转课堂作为一种全新的教学模式，为教学改革开辟了新途径。传统教学模式是课上传授知识，课下实现知识的内化，即课上学知识，课后做作业，并且课堂以教师为中心。翻转课堂则是以学生为中心，知识输入在课前自主学习中展开，课上通过合作完成作业实现知识的内化。文章试对翻转课堂教学模式在初中英语教学中的实践和意义提出了几点思考。

周姗

203

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

利用探究式教学矫正高中生物学迷思概念的实践研究

摘要：在高中生物学习过程中，学生往往因知识体系复杂、抽象概念较多而形成一定的迷思概念，这些错误理解若不加以纠正，会阻碍其后续学习和科学素养的提升。探究式教学以学生为中心，通过问题引导、实验验证和合作探讨等方式，能够有效帮助学生识别并修正错误认知。本文以探究式教学为切入点，结合高中生物学常见迷思概念的成因与类型，探讨了利用探究式教学矫正学生迷思概念的具体路径与实践策略。研究表明，探究式教学能够显著提升学生对概念本质的理解，促进他们的科学思维能力和学习兴趣。结论认为，在高中生物教学中广泛推行探究式教学，不仅有助于提高课堂效率和教学质量，更能帮助学生建立科学、合理的知识体系。

赵勇

158

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

乡村小学英语新教材课堂中AI辅助教学的适配性实践研究

摘要：随着人工智能技术的快速发展，AI辅助教学在教育领域的应用日益广泛，尤其在乡村小学英语课堂中展现出巨大的潜力。本文基于新修订的小学英语教材，结合乡村小学课堂实际情况，探讨AI辅助教学在教学设计、课堂实施、学习评价及教学资源适配等方面的应用与实践。研究通过选取乡村小学多所实验班，采用AI智能学习平台、语音识别与反馈系统、个性化学习推荐等工具，对新教材教学内容进行适配性调整与课堂实践，重点分析AI技术对学生英语学习兴趣、课堂参与度、口语表达能力及自主学习能力的影响。研究结果表明，AI辅助教学能够有效促进教学目标实现，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，同时有助于弥补乡村学校师资和教学资源不足的问题。在此基础上，文章提出了AI辅助乡村小学英语教学的实施策略及优化建议，为乡村教育信息化建设提供理论支撑与实践参考。

张心

256

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

探究高校法治教育的问题与对策

摘要：伴随着我国法治建设进程的不断推进，在法律走进校园的过程之中，高校同其他阶段 教育相比，取得了较好的法治教育成果。不过放诸实际，其中仍然存在较多问题，亟待解决。以此为背景，本文针对高校法治教育中存在的问题及对策进行了深入分析。

张慧君

166

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

系统论视域下安徽省体育教育专业人才培养的现实审视与优化路径研究

摘要：新时代背景下，人力资源队伍整体素质的持续优化，用人单位体育教育对专业人才的知识结构、综合素质等方面的需求日益提高，学校体育工作对体育教师提出了更高标准。通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法等，基于系统论视域对安徽省高校体育教育专业人才的培养进行研究，分析人才培养体系的系统特征，重新审视安徽省体育教育专业人才培养过程中存在其后备人才培养体系缺乏整体性、衔接性、开放性、动态性等现实困境，并据此提出以“整体原理”构建体育教育专业人才培养模式整体框架、提升人才培养的关联性、细化培养层次性，加强动态持续性等优化路径，以期为我国高校体育教育专业人才培养体系的完善提供一定指导和借鉴。

韦天乐 程晓军 杨文宇

236