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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

小学数学课外拓展活动对学生成绩的影响研究

摘要： 本研究旨在探讨小学数学课外拓展活动对学生学业成绩的影响。通过系统梳理国内外相关文献，发现当前研究多集中于课外活动对学习动机和认知发展的作用，但对具体成绩提升效果的实证分析较为匮乏。本研究采用定量与定性相结合的方法，选取某市三所小学作为样本，对其数学课外拓展活动的类型与内容进行深入剖析。活动类型涵盖数学竞赛、趣味数学游戏及数学实践项目，内容分析则侧重于活动设计的趣味性、挑战性和实践性。研究结果表明，参与EMA 的学生在数学成绩上显著优于未参与组，且活动频率与成绩提升呈正相关。进一步分析发现，EMA 通过增强学生的数学问题解决能力和数学思维，间接促进了学业成绩的提高。本研究为小学数学教育改革提供了新的视角，建议教育机构应重视并推广高质量的数学课外拓展活动，以全面提升学生的数学素养。

刘一团

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

深度学习视域下高三化学专题复习教学策略研究

摘要：针对人教版高三化学“化学反应原理”专题复习中存在的知识抽象难理解、应用能力薄弱等问题，结合深度学习对知识批判性理解、主动建构与灵活应用的要求，探索创新复习策略。通过构建 AI 辅助知识图谱、创设真实应用情境、借助智能工具实现个性化学习、组织互动合作培养高阶思维。研究表明，这些策略能帮助学生深化知识理解、提升知识迁移能力，同时为高三化学专题复习提供可操作的教学路径，助力学生适配高考情境应用型命题趋势。

何冠洋

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

小学语文阅读教学中渗透优秀传统文化的策略研究

摘要：全球化和信息化相互融合的大环境下，优秀传统文化的传承和保护已经变成教育领域里的关键话题，这个过程里，小学语文阅读教学充当着文化传播的主要渠道，在六年级学生的成长过程中有着特别的意义。本项研究依靠部编版小学六年级语文教材，全面探究如何在阅读教学中加入传统文化的必要性，并且构建出许多实施办法，包含充分利用教材资源，细致规划教学情景，扩充课外阅读空间，更新评价手段等，进而给改善学生的文化素养并增进文化自信心给予操作指引。

程珊

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

专业名称戏剧影视文学领域研究进展与未来趋势探索

摘要：本研究把戏剧影视文学当作考察对象，梳理戏剧影视文学的发展轨迹和学术线索，把涉及的相关文献资料汇集起来，仔细剖析戏剧影视文学在理论搭建，影片制作和文化传承这几个领域所达成的丰硕成果，细致分析现阶段存在的短板，并且凭借对行业发展走向的深入了解，站在跨媒介融合更新，传统文化资源挖掘，人才培养机制改良等多个维度提出一些推动戏剧影视文学持续向前进化的解决方法，从而给戏剧影视文学长久稳定发展给予理论助力以及现实引导。

崔亚萌

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数字化转型背景下企业市场营销渠道整合策略研究

摘要：数字经济时代背景下，企业外部经营环境正在发生深刻变化，数字化转型渐渐变成提升核心竞争力的主要途径，营销渠道是企业与目标市场联系的重要纽带，其运作状况直接关联到企业的市场份额和盈利能力。传统营销渠道常常遭遇信息传达迟缓，渠道冲突频繁出现，用户体验不佳等诸多问题，很难符合现代消费者多样化，个性化的需求。因此，改良已有的营销渠道体系，创建起高效协同的渠道网络，就成了企业在推进数字化转型进程里急需处理的关键议题之一，本研究全面梳理并细致探究了数字化转型背景下的企业营销渠道整合战略方向及其实践路径。

刘维亚

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核心素养导向下的小学语文跨学科项目式作业设计

摘要：本研究以培育核心素养为宗旨，针对部编版二年级小学语文跨学科项目式作业的设计展开探究，依据语文核心素养的四个关键维度，再联系跨学科学习理论，仔细剖析低年级语文项目化作业的设计理念，操作途径以及评价体系，通过主题整合，任务分解和多维评价的有机结合，可以有效地推动学生在语言运用，思维发展，审美鉴赏以及文化传承等多方面的能力得到提升，“三维设计模型”给小学语文跨学科作业的开发赋予了实际参照，对于推进核心素养教育目标的达成有着重要的意义。

高艳

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主题综合活动在小学道德与法治课程中的实践应用

摘要：本项研究依托皮亚杰认知发展理论架构，再联系人教版小学五年级《道德与法治》教材内容，全面探索主题综合活动在高年级法治教育里的实践途径，由于该年龄段的学生正处在形式运算思维的开始阶段，虽然已具备一定程度的抽象逻辑推理能力，但仍旧依靠具体经验予以支撑，按照这种状况来规划“权利与义务探究”以及“法律在日常生活中的应用”这两项关键主题活动，而且采用情境模拟，自主探究，小组研讨等各类多元化的教学手段，从而引领学生更好地领悟权利和义务之间的辩证关联及其社会价值，据有关数据显现，此种教学办法明显改善了学生的法治意识和责任担当，也给相关的课程变革给予了一些切实的证据来源。关键词：主题综合活动；小学五年级；道德与法治；法治教育

高美丽

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

问题串视域下初中数学课堂教学的实施路径

摘要：依据建构主义学习理论和问题解决的认知过程，联系北师大版初中数学教材特性，课堂教学实践中应当把已有的数学经历当作起点，采用精心组织的问题串作为核心载体，用精确的问题提问与深度追问来促使学生自己搭建解题思路，进而构建成体系的认知框架，冲破传统的灌输式知识传授。文章从问题串设计原则，课堂实施重要环节，教学策略改善这三方面展开详细剖析，想要给出操作性强的初中数学课堂教学办法，优化学生的数学思维品质以及问题解决水平。

马娟

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

中职学校劳动教育中农耕文化资源的开发与利用研究

摘要：农耕文化是中华优秀传统文化的重要载体，在中职学校劳动教育中有着独特价值意蕴，它能促进传统文化的传承发展，还能提高学生的职业技能和综合素质，根据对农耕文化资源核心价值的系统分析，本文提出“依托区域特色、整合校内外资源、加强多方协同”的开发路径，从课程体系融合、实践平台搭建、校园文化营造三个方面构建具体实施方案，以期改善中职劳动教育质量，给学生的全面发展给予有力支撑。关键词：农耕文化；中职学校；劳动教育；资源开发；素养培育

运其祥

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项目式学习促进高中数学学科核心素养落地的探究

摘要：在新课程改革不断推进的大背景下，高中数学教育逐渐脱离传统知识传授模式，向以培养核心素养为目标的方向转变。根据《普通高中数学课程标准（2017 年版）》的要求，数学学科核心素养主要包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析这六个方面，这些要素的有机结合会对学生综合数学能力的发展产生直接影响。项目式学习以“以生为本”为教学理念，它借助实际情境中的任务驱动展开，既有利于加深学生对数学知识的理解，又能够有效地促进核心素养的落实，本研究把人教版高中数学教材当作案例，深入探究项目式学习促使数学核心素养落地的具体机制和实践价值。关键词：项目式学习；高中数学；核心素养

王金萍

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