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火龙灸辅助戒毒治疗的临床效果研究

摘要:本文探讨火龙灸在戒毒治疗中的可行性，阐述其原理、优势，结合案例分析疗效，为创新戒毒治疗方法提供思路，旨在改善戒毒效果，减少毒品危害。关键词:火龙灸；戒毒治疗；临床；研究

任莉

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股骨头缺血性坏死与外伤关联的法医学鉴定研究

摘要：股骨头缺血性坏死（Avascular Ne 进而引发股骨头结构改变、塌陷，最终造成关节功能障碍的疾病。在法医学实践里 ，外伤和股骨头缺血性 正处理以及赔偿如何认定。本文通过查阅国内外相关文献，并结合法医学鉴定实践经验 系统剖 析了外伤 标准，像临床检查、影像学检查、病理检查等，还结合实际案例探讨了鉴定过程中的难点以及解决方案。研究表明，外伤并非引发股 除先天性因素、酒精滥用、长期使用激素等其他诱因，同时要综合考量外伤的严重程度、受伤部位、受伤时间与疾病发生时间的关联性等因素，这样才能得出科学、准确的鉴定结论。本文旨在为法医学工作者处理此类案件提供理论参考和实践指导，提高鉴定结果的准确性与公信力。

陈志贤

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肿瘤患者化疗间歇期居家康复运动心理体验的质性研究

【摘要】：目的：探讨肿瘤患者在化疗间歇期居家康复运动的心理体验。方法：选取2023 年 10 月至2025 年3 月期间的 40 例多次化疗的肿瘤患者，通过半结构化访谈进行深度交流并使用Colaizzi分析法对访谈内容进行分析、整理和归纳，总结出相关主题。结果：研究总结出 6 个主要主题：患者在居家康复运动中同时存在积极与消极情绪；患者对康复运动存在误解；疾病症状阻碍了居家康复运动；高肿瘤自我效能感促进康复运动；社会支持程度影响患者的康复运动；患者寻求支持的意愿强烈。结论：肿瘤患者在化疗间歇期对居家康复运动的认知存在差异，目前医护人员对此期间的康复运动关注度较低，建议加强健康教育，提升患者及其家属对康复运动的认知水平。

杨美珍

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疼痛护理与临终关怀协同作用对胃癌晚期患者的影响研究

【摘要】目的：研究疼痛护理与临终关怀协同作用对胃癌晚期患者生存情况的影响。方法：选择2024 年 7 月至2025 年 7 月间接诊的60 例胃癌晚期患者，随机分组进行护理干。结果：在疼痛护理与临终关怀护理的干预下，观察组患者的生存质量、癌因性疲乏、疼痛以及睡眠质量均有改善，且改善效果优于对照组患者，经数据对比后，数据结果P 值<0.05. 。结论：疼痛护理与临终关怀协同作用能显著提高胃癌晚期患者的生存质量，减轻癌因疲乏，改善疼痛及睡眠质量。

方文静

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“双碳”背景下装配式建筑成本控制路径探究

摘要：在“双碳”目标驱动下，装配式建筑成本控制需构建全过程动态管理体系。研究聚焦设计标准化与构件生产协同优化机制，通过BIM 技术实现施工模拟与资源精准配置，依托供应链智能调度降低物流能耗，结合碳足迹动态监测完善成本核算模型，探索工业化建造与低碳目标兼容的创新路径，为建筑产业绿色转型提供方法论支撑。

王一鸣 杨威 郭益含

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“大思政” 视域下高校辅导员思政工作创新研究

摘要 ：“大思政” 理念以系统思维重构思政教育生态，强调思政工作的整体性、协同性与开放性。高校辅导员作为思政教育一线实施者，其工作成效直接影响立德树人根本任务的落地质量。本文基于 “大思政” 视域核心内涵，剖析当前高校辅导员思政工作存在的协同机制缺失、载体创新不足、队伍素养单一等问题，从理念更新、载体构建、队伍建设、机制完善四个维度提出创新路径，为提升高校思政教育实效性提供理论参考与实践思路。关键词 ：大思政；高校辅导员；思政工作；创新路径

高雅

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三探三联”模型下的杜甫诗歌专题联读教学案例

邹雪

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“丝绸之路”新疆·塔城文学馆调研报告新时代边疆文化建设的创新实践

摘要：本报告通过对“丝绸之路”新疆·塔城文学馆的实地调研，系统分析这一文化新地标在传承丝路精神、促进民族团结、推动文化润疆等方面的创新实践。报告从文学馆建设背景、空间设计、功能布局、文化内涵及社会效益五个维度展开研究，揭示了边疆地区以文化为载体，铸牢中华民族共同体意识的有效路径，为新时代边疆文化建设提供可资借鉴的“塔城样本”。关键词：丝绸之路 塔城文学馆 文化润疆 民族团结 边疆文化

薄婷

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高中语文项目式写作活动组织的情境化设计与实践路径

摘要：高中语文写作教学作为培养学生语言表达、思维品质与文化素养的重要环节，长期存在模式化训练、情境单一和实践性不足的问题。项目式写作活动的引入为语文写作教学提供了新的路径，能够在真实任务驱动下促进学生语言应用能力与综合素养的提升。本文立足高中语文课堂，探讨项目式写作活动组织的基本逻辑，重点分析情境化设计的关键环节，并提出实践路径。研究表明，通过构建真实情境、分阶段实施任务和建立多元评价体系，能够有效激发学生的写作兴趣，提高项目成果质量，实现语文写作教学的创新与转型。文章旨在为高中语文写作教学改革提供可借鉴的思路。关键词：高中语文；项目式写作；活动组织；情境化设计；实践路径

李晓翠

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“双减”背景下初中历史作业设计路径探究

王晓丽

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