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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

中职英语听说教学中“任务驱动”模式的应用与学生跨文化职场交际能力提升研究

摘要：中职英语听说教学以 “培养职场实用交际能力” 为核心目标，传统 “以教师为中心、以课本为载体” 的讲授式教学，难以适配职场真实交际场景与跨文化沟通需求。“任务驱动” 模式以 “真实职场任务为导向、学生主动参与为核心”，能有效破解这一困境。本文结合中职英语学科的职业性（如职场对话、业务沟通）与跨文化特性（如职场礼仪、文化差异应对），从 “任务驱动模式的应用原则、实践路径、跨文化职场交际能力提升机制” 三个维度展开研究，旨在通过科学的任务设计与实施，助力学生掌握职场听说技能与跨文化沟通技巧，为中职英语教学改革提供实践参考。

冯永生

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

幼儿园STEAM 教育理念下跨领域教学活动设计与幼儿创新思维培育研究

摘要：STEAM 教育以 “科学、技术、工程、艺术、数学” 的跨领域融合为核心，是培育幼儿创新思维的重要路径。当前幼儿园跨领域教学存在 “领域融合表面化、活动设计固化、忽视幼儿主体” 等问题，难以契合《3-6 岁儿童学习与发展指南》“激发幼儿探究兴趣，发展初步的创新思维” 的要求。本文结合幼儿 “具象思维、爱玩好动、探究欲强” 的年龄特点，从 “跨领域活动设计原则、实践路径、创新思维培育机制” 三个维度展开研究，旨在通过系统化的活动设计，让幼儿在跨领域探索中激活创新意识、发展创新能力，为幼儿园 STEAM 教育实践提供参考。

方丹卉

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

核心素养导向下小学语文跨学科探究活动设计与实施路径研究

摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确提出 “加强学科间相互关联，推动跨学科学习”，跨学科探究活动是落实语文核心素养的重要载体。当前小学语文跨学科活动存在 “学科融合生硬、素养目标模糊、实施流于形式” 等问题。本文结合小学语文教学特点与学生认知规律，从活动设计原则、实施路径构建、保障机制完善三个维度，探索核心素养导向的跨学科探究活动实践策略，旨在通过科学设计与规范实施，提升学生语言运用、思维能力、审美创造与文化自信，为小学语文教学改革提供参考。

杜美凤

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

传统文化视角下小学语文德育渗透的实践探索

摘要：传统文化是小学语文德育渗透的核心载体，其通过 “文本研读、文化体验、价值感悟” 的协同，实现语言素养培育与德育目标的统一。本文立足《义务教育语文课程标准（2022 年版）》要求，结合小学生品德形成规律，剖析传统文化与语文德育的内在契合性，从内容筛选、渗透路径、保障机制三维度搭建实践框架，为推动语文教学从 “知识传授” 向 “价值育人” 转型提供理论支撑。

单溥

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

核心素养导向下小学班主任德育生活化实施策略与学生品德养成研究

摘要：核心素养视域下，小学德育需突破 “说教式” 困境，走向与生活实践的深度融合。班主任作为德育实施的核心主体，其德育生活化实践直接关系学生品德养成质量。本文立足小学德育实际，剖析核心素养导向下德育生活化的内在逻辑，从生活场景挖掘、日常管理渗透、家校协同联动三维度构建实施策略，揭示与学生品德养成的协同机制，为提升班主任德育实效、培育学生健全品德提供理论支撑。

崔雪

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

中职英语教学中跨文化交际能力培养与学生职业素养提升的实践路径研究

摘要：跨文化交际能力是全球化背景下中职学生职业发展的核心竞争力，其培育与职业素养提升具有内在协同性。本文立足《中等职业学校英语课程标准（2020 年版）》要求，剖析跨文化交际能力与职业素养的内在契合性，从教学内容重构、教学模式创新、评价体系优化三维度构建实践路径，提出保障策略，为提升中职英语教学实效、培育适配国际职场需求的技术技能人才提供理论支撑。

陈瑞生

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

AI 视觉互动系统下大班音乐节奏活动有效性提升的实践研究

摘要：随着信息技术与学前教育的深度融合，AI视觉互动系统为大班音乐节奏活动革新提供了新路径。本文针对传统大班音乐节奏活动中幼儿参与度不均、节奏感知具象化不足等问题，开展AI视觉互动系统应用的实践研究。通过构建“感知—互动—创造”三阶活动模式，依托系统的动作捕捉、实时反馈等功能设计活动载体，结合32 名大班幼儿进行为期8 周的实践干预。结果显示，幼儿节奏感知精准度提升 37% ，主动参与率达 92% ，证明该系统能有效优化活动效果。

顾艳萍

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

人工智能赋能高中思想政治教学的实践探索

摘要：随着人工智能的快速发展，逐渐广泛应用在生活中的各处，在教育领域也日渐影响着教育方式的改变。同时，为高中思想政治教学也带来了全新的发展机会。在人工智能的大背景下，人工智能赋能高中思想政治教学是丰富教学方式与教学内容的全新手段，可以有效构建多维度学习思想政治系统，为高中学生带来更加深刻的学习体验，有效提升思想政治教学的时效性与教学质量。

徐新娣

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

生物制药专业《生物技术制药》本科课程体系建设思考

摘要：《生物技术制药》课程涵盖了生物药物的制造方法，包括基因工程药物、抗体药物、动物细胞药物、核酸药物、疫苗的制备方法，以及如何用酶工程、发酵工程等现代生物技术体系对传统医药工业进行改造。本文阐述《生物技术制药》课程知识体系的构建及考核体系改革，为生物制药专业《生物技术制药》的开展奠定基础。

高娟 李玉梅 古鹏飞

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

从科学论证视角看初中生物实验教学课程的优化策略

【摘要】：科学论证是培养学生科学思维和科学探究能力的重要途径。在科学论证的基础上，探讨了初中生物实验教学的优化策略。在分析了学生的生活经验之后，设置了一个驱动的问题，为学生提供了一个学习支架和子任务，引导他们进行科学的论证和实验设计，最终的目标是提高学生的科学素质和实验能力。

于春雨

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