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浅谈“双减”背景下小学科学课堂的有效学习

白永海

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融合思政理念的小学语文思政教育路径研究

【摘要】小学语文教学肩负着知识传授与育人双重使命。思政理念融入其中，能为学生成长筑牢精神根基。小学语文教材富含爱国主义、传统美德、社会责任等思政元素，运用识字写字、阅读、写作、口语交际等教学环节，教师提升素养、营造氛围、加强家校合作等路径，可有效实现思政教育在小学语文教学中的渗透，助力学生全面发展。

梁炳珠

222

高中物理习题教学设计与优化实践

寇纪宏

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初中地理课堂：提升学生空间思维能力的教学策略构建

摘要：在科技迅猛发展以及全球化进程加速推进这样的大背景之下，空间思维能力逐渐被人们广泛地视作现代社会所不可或缺的核心素养这一重要方面，因其不仅紧密关乎着学生对于地理知识进行深入理解以及灵活应用的水平，而且还深深影响着他们在多学科领域以及实际生活当中做出决策以及解决各类问题的综合能力。所以说，初中地理课堂究竟应当通过怎样行之有效的方式去提升学生的空间思维能力，就自然而然地成为了当前教育教学改革所面临的极为重要的一项任务。而本研究旨在为初中地理教师精心提供一套具备切实可行性的教学策略框架，从而助力他们能够更为有效地培养学生的空间思维能力。与此同时，满心期待着后续所展开的探索实践能够切实为初中地理教育的蓬勃发展以及学生素养的稳步提升贡献出一份不可或缺的力量。

王卫荣

259

构筑现代治理的基石：自然资源与不动产确权登记的意义与实践

徐鹏

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分层教学在高中物理课堂中的实施策略与成效分析

寇纪宏

200

初中地理教学中运用多元策略培养学生空间思维能力

摘要：在全球化与信息化不断向前发展的当下这个时期，空间思维能力作为一种极为重要的素养而被教育界予以重视的情况下，地理学科所开展的针对人类与自然以及社会之间关系的研究，其教学过程并非仅仅局限于对地理知识的传授，而是在更广泛的层面上注重培养学生所应具备的空间思维以及观察力；需要明确的是，初中阶段乃是学生逻辑以及空间想象能力得以发展的关键时期，因而通过运用多元策略于地理教学之中以实现对学生空间思维能力的培养就显得尤为重要；基于此背景，本研究主要聚焦于初中地理教学过程中多元策略的运用这一主题展开深入探讨，旨在期望能够为初中地理教育的改革以及发展提供相应的理论支持与实践方面的参考等事宜。

王卫荣

185

不动产权籍调查：理论、实践与未来演进

徐鹏

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以民族团结进步月铸牢大学生中华民族共同体意识路径探究

孙紫雨 陈凌愿

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初中美术趣味化教学策略研究

摘要:美术是一门借助平面或空间来表现的具有可实现的艺术学科。随着素质教育的全面推行，美术成为了初中教学阶段必不可少的一门学科。通过美术教学，能够提高初中生的审美能力，能够增加初中生的涵养，进而促进初中生向着德智体美劳进行全面的发展。这就要求初中美术教师应重视这门课程的教学，应重视对教学模式的创新，以达到提高美术教学质量。下文就将针对趣味化初中美术教学的相关策略进行研究。

施会意

155