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县级媒体如何掌握话语权提升舆论引导力

摘要：在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。要承担起这个职责和使命，必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。在当今信息爆炸、资讯过剩的时代，媒体想要掌握话语权，发挥主流影响力，必须运用马克思主义新闻观指导我们的新闻工作。

刘荣

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基于循证护理的眼科护理不良事件管理模式构建与应用效果评价

摘要：本研究目的是建构和评估以循证护理为基础的眼科护理不良事件管理模式。首先对眼科护理中不良事件类型及原因进行分析，其次构建循证护理干预流程和操作规范、建立多维度的数据收集和评估体系、设计持续改进和案例复盘机制。通过模式的实施，全面评估护理不良事件的发生率，患者的满意度和安全感及护理质量。结果表明：此模式可有效减少不良事件的发生，增强患者的满意度和安全感，促进了整体护理质量的提高。关键词：循证护理；眼科护理；不良事件管理

陈梦媛 窦晨迪 解辽琦

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主题意义探究下的小学英语单元整体教学

摘要：近些年，随着新课程改革的发展，小学英语教学逐步从知识点零散教授转变成综合能力培养。单元整体教学这种新的教学理念与方式开始兴起，它注重教学内容的综合化，强调主题意义的深入挖掘，有益于帮助学生形成关于语言知识的整体认知结构以及使用能力。特别在小学阶段，学生语言学习根基正在搭建，通过探究主题意义，可以有效唤起学习兴趣，并提升语言综合应用水平。

李科梅

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生命教育视域下儿童泥巴游戏的开发路径与实践探究

摘要：在生命教育视域下，儿童与自然的互动是促进其身心发展的重要途径。泥巴游戏作为一种贴近自然的游戏形式，不仅能够激发儿童的创造力与探索欲望，还能帮助其建立对生命和自然的深刻认知。本研究以本土资源中的泥土为载体，基于儿童视角探讨泥巴游戏在幼儿园课程中的开发路径与实践策略，旨在通过游戏化的方式将自然资源转化为儿童发展的教育优势，践行《3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神。关键字：生命教育；泥巴游戏；本土资源；课程游戏化；自然教育

王璐佳

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从观察到共情：基于儿童视角的“薄荷主题”生命教育课程开发与实践研究

摘要：生命教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在帮助幼儿认识生命、尊重生命、热命。本文以“我和薄荷的故事”生成性课程为例，基于儿童视角探讨如何通过自然主题课程开展生命教育，并结合幼儿的个性特点、能力发展及兴趣爱好进行深入分析。本文结合生命教育理论及幼儿发展特点，从活动目标、活动准备、活动过程等方面阐述课程的设计与实施过程，并提出优化建议，为幼儿园生命教育的实践提供参考。关键词：生命教育；儿童视角；生成性课程；薄荷课程；个性特点

王璐佳

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信息化小学数学图示教学法探究

瞿支英

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运用陶行知生活教育理论实施幼儿园科学教育

摘要：生活教育理论主张教育回到真实经验，其“生活即教育”理念与幼儿科学教育天生匹配。幼儿园科学教育存在抽象化，脱离儿童直接经验。教师应关注如何把陶行知思想变成教学行动，探究生活场景，自然素材的转化之路。通过环境再造，师幼互动调整，营造浸润式学习场域。幼儿观察力、探究欲明显改善，科学概念自然而然地内化，显示生活化教育有效。

梁晨

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核心素养视域下，培养小学高年级学生空间观念策略研究

摘要：在数学核心素养培养体系中，小学生空间想象力的提升占据关键地位。针对小学高年级学生在几何学习过程中普遍存在的 “听得懂、想不通” 难题，本研究提出了运用生活实例激发兴趣、借助动手操作加深理解以及巧用技术工具辅助想象这三种具体策略。经课堂实践验证，这些策略能有力地助力学生构建空间概念，为后续初中几何学习筑牢根基。

张阿娟

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一种高效厨余垃圾好氧发酵设备的设计与关键系统分析

摘要：本文针对厨余垃圾处理需求，设计了一种基于双 U 型仓体的高效好氧发酵设备。设备核心由双 U 型发酵仓体、卧式双螺带搅拌系统、导热油夹套加热系统及智能电控系统构成。重点阐述了双螺带搅拌器的选型依据，完成了搅拌功率与搅拌轴最小径的理论计算；同时对夹套导热油电加热系统的热负荷进行了详细分析与计算。该设计旨在提升厨余垃圾发酵效率、均匀性与自动化水平，为有机废弃物资源化提供可靠装备支持。关键词：厨余垃圾；好氧发酵；双U 型仓体；螺带搅拌器；导热油加热；功率计算

曾德勇

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盘活碎片，分层推进：小学语文整本书阅读日常化策略研究

摘要： 本文聚焦于小学语文整本书阅读的日常化推进，旨在解决新课标要求与课时压缩的矛盾，改变学生浅层阅读习惯。通过 “碎片化积累 + 结构化引导” 的日常化解决方案，从时间重构、方法分层、活动迭代等方面构建低负担、高粘性的整本书阅读模式，为提升小学生整本书阅读质量提供有效策略，并对未来发展方向进行思考。

姚旋

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