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小学数学“图形与几何”三维教学模式构建

马玉婕

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思维导图在初中数学知识点梳理中的应用

摘要：在初中数学教学中，知识点众多且逻辑关系复杂，学生在学习过程中常常出现记忆零散、理解片面、知识迁移困难等问题，这严重影响了数学学习效率与综合能力的提升。思维导图作为一种直观化、可视化的学习工具，能够通过图形化结构和层次化关系帮助学生梳理知识点，强化逻辑联系，促进系统化理解与记忆。本文以初中数学教学为研究对象，探讨思维导图在知识点梳理中的应用价值与实践路径，重点分析其在知识体系建构、思维能力培养、学习方法改进和课堂效率提升等方面的作用。研究表明，思维导图不仅有助于学生掌握数学知识的整体结构，还能促进学生自主学习与创新思维的发展，从而提高初中数学教学的质量与效果。未来，思维导图在初中数学教学中的应用应进一步结合信息技术，推动数字化学习环境下的创新实践，助力学生全面发展。

陶学玲

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高职院校学前教育专业音乐与美术课程跨学科融合的教学策略探讨

赖馨 李嘉艺

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小学高年级作文分层教学的模式构建与效果分析

龙松英

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观察多学科协作护理在非霍奇金淋巴瘤(NHL)患者中的应用效果

摘要：目的：探讨多学科协作护理在非霍奇金淋巴瘤（NHL）患者中的应用效果。方法：选取2023 年6 月-2024 年7 月收治的 90 例NHL 患者，采取随机数字表法分组，每组45 例。对照组采用常规护理，观察组采用多学科协作护理。比较护理效果。结果：观察组患者的治疗总有效率高于对照组，不良反应发生率低于对照组，护理满意度高于对照组， 结论：多学科协作护理可提高NHL 患者的治疗效果，降低不良反应发生率，提升护理满意度，值得临床推广应用。

张俊

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生态翻译学视域下的《骆驼祥子》英译本对比

张涛

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构建融合反思：新课标下小学数学的有效实施与评价

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中“教学评一致性”理念的关键实施要素，以北师大版小学数学二年级上册综合与实践《购物》为例，通过融合核心素养、实践多样化教学活动以及构建综合评价体系，全面展现如何在数学教学中实现教、学、评三者的高度一致。文章首先分析了教学评一致性的重要性和背景，随后详细描述了《购物》单元的教学案例，包括教学目标设定、教学活动设计、实施过程及评价反馈，最后对案例进行深刻反思，提出改进建议，以期为小学数学教学提供参考和借鉴。关键词：教学评一致性；小学数学；核心素养；购物教学；案例研究

叶璐

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小学科学教育中渗透生命教育的构建与实施研究

摘要：生命教育不仅培养学生情感态度和价值观责任感，而且直接影响全面发展的进程，本研究参考《义务教育科学课程标准》，针对小学科学教育中的生命教育渗透构建和实施策略展开探讨。通过分析生命教育的内涵及其与科学课程的结合点，提出分阶段（低年级初步感知、中年级丰富体验、高年级辩证领悟）的教学方法，并结合课堂讨论、教师叙事、多媒体展示、栽培饲养等多种教学形式，实现生命教育的潜移默化。研究旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，最终形成积极的生命观。

张曼玲 何琴

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高中语文核心素养导向下的整本书阅读教学实践研究

刘志芳

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探索乙女游戏热潮中的女性身份建构

张谦

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