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摘要：随着教育理念的不断更新，跨学科教学成为培养学生综合素养的重要路径。本文深入探讨初中化学跨学科教学，结合“ 金属的性质与应用”教学实例，阐述跨学科教学设计思路，反思教学过程，旨在为初中化学教学提供有益参考，促进学生全面发展。关键词：初中化学；跨学科教学；核心素养
严敏
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摘要：《中华人民共和国学前教育法》的出台，为学前教育事业的发展提供了坚实的法律保障，标志着学前教育事业进入有法可依的新阶段。在这一背景下，幼儿园家庭教育作为学前教育的重要组成部分，其实施策略的研究意义重大。学前教育法的实施，不仅明确了幼儿园、家庭等在学前教育中的责任与义务，也为家庭教育的开展提供了法律依据。研究幼儿园家庭教育的实施策略，有助于幼儿园与家庭更好地协同合作，提升学前教育质量，促进幼儿全面发展，为幼儿的未来学习和生活奠定良好基础。
熊瑶 蔡溢娜
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摘要：本研究聚焦小学中年级语文课堂朗读教学的有效指导策略，探讨了朗读在语文素养培养中的核心价值。通过分析当前朗读教学存在的主要问题，提出了系统化的朗读指导框架，包括目标分层设计、方法多元创新、评价科学建构等关键策略。研究表明，科学有效的朗读指导能够显著提升学生的语言感知能力、情感体验深度和文学鉴赏水平，为语文核心素养的全面发展奠定坚实基础。
王红梅
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摘要：互联网时代背景下，“互联网 + 家园共育”新模式已成为幼儿教育必然趋势。这种新型家园共育模式可丰富家园沟通渠道，形成教育合力，促进幼儿健康成长。本文着重探究了“互联网 + ”助力幼儿园家园共育的实践路径，从家园关系、合作系统、教育资源三方面深入探究，旨在推动幼儿园家园共育高效高质开展。
李雅晴
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摘要：传统的小学语文作业单调、繁琐和机械，在一定程度上消磨学生学习语文的积极性，阻碍了学生核心素养的提升。本文基于“双减”政策与语文核心素养导向，通过设计的四路径，深入分析现时小学高年级语文作业存在的问题。结合笔者教学实践案例，具体阐述了多元化作业设计的策略及效果。关键词：小学高年段；多元化作业；核心素养；双减政策
杨锦玲
摘要：在数字化时代，算法广泛应用于各领域，算法入门教学至关重要。然而，传统教学存在概念抽象、方法单一等问题，致使学生理解困难、兴趣不高。本研究采用文献研究法梳理相关理论与研究成果，研究发现，该策略能有效提升学生对算法的理解，通过将算法知识与日常活动、出行规划、游戏娱乐等生活实例结合，使学生更易掌握算法的基本原理与结构。同时，学生对算法学习的兴趣显著增强，学习效果也得到明显提升，为算法入门教学提供了新的有效途径。
唐有斌
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摘要：在核心素养导向的语文教育背景下，中华诗教传统亟待创新性传承。本文聚焦诗歌吟诵在小学六年级教学中的深度应用，突破“朗诵替代吟诵”与“技巧中心主义”的窠臼，提出“声腔诠释即文本再创作”的新理念，通过《闻官军收河南河北》等典型课例，剖析吟诵如何成为激活诗情、解码文化基因的密钥，构建“声音体验——情感共振——文化认同”的教学新范式。
杨丽霞
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摘要：小学科学作为培养学生科学素养的重要学科，其教学质量直接影响学生的认知发展和探究能力。思维导图作为一种可视化的思维工具，能够帮助学生梳理知识脉络、构建知识体系、激发探究兴趣。本文探讨思维导图在单元整体教学中的应用价值，分析其在单元导入、知识建构、探究活动、复习总结等环节的具体实施策略，并通过教学案例验证其有效性，旨在为小学科学教师开展单元整体教学提供实践参考。
王淑秋
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摘要：高速主轴单元作为数控机床核心部件，其热误差问题直接影响加工精度与设备稳定性。本文围绕高速主轴在运行过程中产生的热源分布与温升机理展开分析，探讨热误差的主要成因与传播路径，并在此基础上系统梳理当前主流的热误差建模方法，包括基于机理的物理建模与基于数据的智能建模技术。进一步研究多源传感信息融合、热场变化的动态识别机制及实时补偿控制策略，分析不同补偿方式对系统响应速率与加工精度的具体影响。
冯志鹏
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[ 摘要] 工匠精神是民族精神和时代精神的生动体现，具有丰富深刻的内涵。图书作为记录和传承中华文化的重要载体，图书出版行业当然也应该学习和贯彻工匠精神，以工匠精神的态度和要求来做事，服务社会和读者，以提升图书的质量、推动行业的发展，同时也带来经济效益和社会效益的双丰收。本文着重从出版工作者的角度论述何如在出版行业传承和践行工匠精神。首先，编辑需要精益求精，严把图书质量关；其次，发行业务要求更加复合，要逐步向销售开拓性转变；第三，印刷装帧人才也需要具备工匠精神；第四，建立灵活多样的师徒制培养模式，传承工匠精神。随着时代的发展，出版工作有了新的内涵，创新是践行新时代出版事业工匠精神的关键。工匠精神在出版业的传承和发扬，不仅提升了出版人才质量和市场竞争力，也推动了整个图书出版行业的发展。
李嘉慧
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