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摘要：随着人工智能技术的快速发展，教育领域正迎来前所未有的变革机遇。小学数学作为基础学科，其教学方式亟需突破传统模式的局限，以适应数字化时代的学习需求。人工智能技术的引入为解决数学教学中的个性化学习、实时反馈和抽象概念可视化等核心问题提供了全新思路。通过智能算法的深度应用，教师可以更精准地把握学生的学习状态，优化教学策略，激发学习兴趣。这一技术变革将使数学教育从标准化向智能化转变，为培养未来人才奠定坚实基础。
朱舒提
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摘要：随着数字化经济的发展，平台用工劳动关系的认定和管理面临着新的挑战和变化。平台用工存在平台诉讼案件频发，劳动关系认定不明等问题。通过对平台用工劳动关系认定的司法解释与指导性案例进行系统的梳理为平台用工劳动关系问题提供解决的路径与思路。关键词：数字时代；平台用工；劳动关系
邬林峰
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摘要：该研究探讨无手机恐惧、大学生课堂网络摸鱼、情绪调节自我效能感之间的相关关系以及情绪调节自我效能感对大学生课堂网络摸鱼的影响。方法：随机选取湖北省某高校500 名本科生完成手机分离焦虑自测量表、 大学生课 堂学习情况调查表和情绪调节自我效能感能力问卷。结果：无手机恐惧程度可以直接正向预测网络摸鱼程度，情绪调节自我效能感能力起到了调节无手机恐惧对网络摸鱼频率的反向调节作用。情绪调节自我效能感能力既调节了无手机恐惧程度对网络摸鱼频率的直接作用，又调节了无手机恐惧通过情绪调节自我效能感对网络摸鱼频率的作用。
张真真
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摘要：会计诚信作为市场经济秩序的重要基石，其建设水平直接影响会计信息质量与社会经济运行效率。本文聚焦会计诚信建设的现实困境，从企业管理、监管机制、利益驱动、制度约束等维度，系统剖析诚信缺失的深层成因，包括管理重视不足、监管体系碎片化、利益博弈失衡、法律惩戒力度薄弱及职业道德体系不完善等问题。结合农业企业等实务案例，提出强化诚信意识培育、构建全链条监管体系、健全法律惩戒机制、完善职业道德教育等治理路径，为提升会计行业诚信水平、保障经济健康发展提供理论参考与实践指引。
马懿雯
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摘要：产教融合指产业与教育的深度合作，是职业教育高质量发展的关键。随着我国教育机制的不断改革，职业院校开始注重运用产教融合的模式展开教学，通过创新教学的方式，培养现代农业技术专业人才。本文基于产教融合背景，展开分析现代农业技术专业人才培养模式中的不足之处，并对应的给出建议，希望能为培养高素质的农业技术专业人才提供参考。
孙膑
摘要：在高校深入开展课程思政教学改革背景下，团队积极学习课程思政的目标、要求、原则及实践方法，从“师、时、史、势”四个方面深入挖掘课程中的思政教育元素，根据课程特点设计课程思政内容考核和评价环节。本文将《动车组检测与故障诊断》课程思政的实践内容、效果评价、体会与思考进行了梳理与总结，旨在为进一步提升课程思政教学水平与效果奠定基础。
潘玉娜 孙效杰
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摘要：《会计学原理》作为会计学专业的核心基础课程，其教学质量的优劣，不仅会对后续专业课程的教学的教学成效产生直接且关键的影响，而且极大程度上会左右一个学生在会计专业领域的兴趣走向，成为其深入探索该专业的重要驱动力。本文从建设会计学原理国家一流本科课程出发，基于 OBE 教育理念从课程目标定位调整、教学内容更新与融合、教学方法以及构建评价体系等方面进行会计学原理的课程体系改革，以期为国家一流本科课程建设提供参考。关键词：会计学原理；OBE 教育理念；混合式教学模式
赵蕊蕊 龙子午（通讯作者） 刘璨 郝鑫莲 范文清 王瑞丽
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摘要：在新时代思想政治教育不断深化背景下，司法警官职业院校肩负着为国家塑造政治坚定、业务卓越、作风清正法治人才的重大使命，学生不仅需要扎实的警务技能，更要有坚定过硬的政治素养和忠诚为民的担当精神。遵照适应性教育理论开展相关探讨，着眼司法警官院校学生个体差异与职业发展诉求，考察当前思政课教学里呈现的适应性不足难题，如内容形式单一化明显、学生主体地位不突出、课堂和实践相分离等，主张建立以学生为重心、强化职业匹配程度的思政教学模式。经由案例教学、情景模拟、警务实践融合等途径，加大思政课的吸引力与实质效果，实现思政教育跟职业素养锻造的深度整合，带动思政课改革往纵深维度拓展。
宋志萍
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摘要：技师学院是技能型人才培养的主要场所。为更好地适应时代趋势，培养企业岗位所需的人才，技师学院应重视体育课堂的思政引领，将体育与智育、德育、美育、劳育有机融合，构建五育融合的体育教学模式，挖掘体育课堂的思政内涵，全面落实立德树人的任务，发挥体育学科的育人价值，提高体育课堂的整体质量，进而为学生的就业发展奠定坚实基础。文章针对“思政引领·五育融合”下的技师学院体育课堂人才培养的价值、策略进行探索，以供借鉴。
雷杰
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摘要：基于高校游泳教学中各学生的游泳基础不同，教师在重视学生的个性发展前提下，要以严谨的工作态度将理论与实践相结合，注重差异化教学与个性化指导，制定科学的体育锻炼和监督措施。异质分组正是利用这差异性的特点，将不同能力的学生平均分配到一组，通过组内成员之间的协作与团队之间的竞争，充分调动学生积极参与到课堂中。关键词：异质分组；高校游泳；教学组织形式
毛嵴家 鲁明昊
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