基于核心素养初中物理单元教学学历案设计的关键技术和实施研究
摘要:随着教育理念的更新,核心素养培育成为初中物理教学的重要目标。传统教学模式下,教学的碎片化不利于学生核心素养的发展。单元教学学历案设计为解决此问题提供新路径。为此,接下来本文基于此背景,探讨基于核心素养的初中物理单元教学学历案设计的关键技术和实施策略,旨在提升学历案设计质量,促进学生物理核心素养的提升。关键词:核心素养;初中物理;单元教学;学历案设计;实施策略
杨玲燕