Scientific Education Research
摘要：新课标持续推广落实的教学视域下，学生在教学活动中所表现出来的主体意志得到充分尊重和强调，教师也越来越重视对学生个体学习状况的分析，以及倾向于从学生视角出发，观察学生身上的具体问题。在这一育人导向下，当下农村初中英语教师的一个工作重点，就是基于学情分析找出班级内的英语学困生，为其寻找针对性更强的教学策略。所谓的英语学困生，一般指的是学生智力水平处于正常范畴之内，但是由于各方面的现实因素，导致学生在英语水平发展方面出现一定阻碍，达不到新课标所规定的发展要求。为了以生为本，寻径破困，本文重点讲述转化策略，以期促进农村初中英语学困生的科学转化。
李燕
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Scientific Education Research
摘要：任务驱动法通过“任务设计—实践探究—成果生成”的路径，将教学目标巧妙融入任务当中，有利于培养学生的学科核心素养。本文聚焦任务驱动法在小学信息科技课程中的实践应用，以《义务教育信息科技课程教学指南》四年级课程《二维码伴我生活》为例，探讨该方法推动学生知识内化与素养提升的途径，以期为小学信息科技教学提供参考。
井馨芷
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Scientific Education Research
摘要：随着教育领域的全面改革以及对信息技术的大量利用，人工智能与教育的融合具备极大的前景。本研究主要考察借助生成型人工智能融入小学数学概念教学，并借助诸如 DeepSeek、文心一言、豆包等具体的人工智能工具从拓展教学内容、满足个性化学习需求以及完善教学评价指标等方面进行了实践探索，探究这些策略促进课堂教学、提高学习兴趣的实际效果，旨在为小学数学概念教学提供切实可行的参考。
朱丽淑
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Scientific Education Research
摘要：在近些年提出的教育纲领中，提到教育不能是片面的，要朝着全面教育的方向发展，所以跨学科主题学习对小学体育与健康教学具有应用意义。那么，在实施的过程中，可以根据不同的教育需求，选择不同的学科课程内容，如品德课、语文、英语等，优化小学体育与健康课程内容，从而有利于提升课程教育成果。
陈松斌
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Scientific Education Research
摘要：现代多媒体技术在教学中发挥着巨大的作用，不仅方便了教学，改变了教师传统的教学观念，而且由此还产生了新的教学方式。在高中美术教学中，运用现代多媒体技术，对美术课堂教学发挥着重要的作用，可以激发学生的兴趣，发散学生的思维，提高学生的创作能力，促进学生美术学习效率的有效提高。
刘艳红
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Scientific Education Research
摘要：新时代，文化自信应成为民族复兴的精神基石和推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的重要力量。教育活动也应在“文化自信”视阈下承担起传承中华文化基因、弘扬社会主义核心价值观的使命。中职学校作为我国教育行业的重要组成部分，需积极响应国家战略，立足于职业教育的视角探究如何在“文化自信”视阈下高效开展美术课堂讲好“中国故事”教学实践工作，发挥其作用和价值，更好地培养兼具专业技能与文化素养的新时代技能人才。文章以“文化自信”视阈下的美术课堂讲好“中国故事”教学实践为研究点，先是分析了文化与美术课堂讲好“中国故事”教学实践之间的关系，随后提出具体的教学实践措施，为解决中职美术教育与本土文化传承脱节问题提供支持，也为履行中职教育职责和使命讲好中国故事坚定基础。
穆群 仝娟
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Scientific Education Research
摘要：高中美术教育是培养学生审美素养、创新思维与人文精神的重要载体。传统以技法讲授和临摹为主的教学模式，难以适应新课标对核心素养培养的要求，也无法满足学生个性化的艺术探索需求。多元化教学法通过整合情境体验、项目探究、跨媒介实践等多种形式，为高中美术教学注入活力。本文结合高中美术课程模块特点，探讨多元化教学法在欣赏·评述、造型·表现、设计·应用等领域的具体应用策略，旨在为提升课堂实效性、促进学生艺术素养全面发展提供参考。
王文娟
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Scientific Education Research
摘要：随着新课标的颁布，批判性思维在初中生培养中开始具有重要的地位，逐渐成为初中英语教学的重要目标。批判性思维指的是学生在学习知识应用知识的过程中展示出来的一种综合性思维，这种思维让学生在学习中能够有辨明或判断的能力。因此，在初中英语阅读教学的过程中，教师要有意识地培养学生的批判性思维，进而提高学生的英语阅读能力和思维品质，实现学生的全面发展。本文将结合译林版教材和实际的教学案例，从批判性思维在初中英语阅读中的重要性、目前初中英语阅读教学批判性思维培养中存在的问题以及初中英语阅读教学中批判性思维能力培养策略这三个方面出发，探索学生批判性思维能力培养的策略，为初中英语教师提供有效的教学经验。
徐佳
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Scientific Education Research
摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用逐渐深入。小学信息科技课程作为培养学生信息素养和技术思维的重要载体，引入人工智能技术不仅符合课程改革的要求，更能激发学生的学习兴趣、提升教学效率。本文结合小学信息科技课程的特点，从教学内容优化、教学模式创新、实践活动设计等方面，探究人工智能在小学信息科技教学中的具体运用策略，旨在为小学信息科技教学注入新活力，助力学生核心素养的培养。
程琳
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Scientific Education Research
摘要：在新的时代背景下，为了实现立德树人的目标，小学班主任要将“五育并举”作为工作开展的依据，对学生实施德育教育。并在这个过程中开展各种实践活动，促使学生在实践探究中收获更多知识和经验，培养他们的综合素质，为社会输送德智体美劳全面发展的复合型人才。所以在本文中，笔者分析了“五育并举”理念下的小学班主任德育教育实践，具体如下。
陈春香
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