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游戏化教学在小学数学低段计算教学中的优化策略

摘要：小学低段是计算能力培养的关键期，传统计算教学因形式单调，易导致学生兴趣不足、算理理解浅显。游戏化教学虽适配低段学生 “玩中学” 的认知特点，但实践中存在目标脱节、形式单一、缺乏层次等问题。本文结合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》与学生认知特点，从目标导向、分层设计、多感官互动、生活联结提出优化策略，有效破解 “教得累、学得苦” 困境，为教学实践提供参考。

李小红

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小学数学趣味教学法的实践与成效探究

摘要：本论文围绕小学数学趣味教学法展开研究，深入探讨其在教学实践中的具体应用方式，并分析该教学法所取得的实际成效。通过阐述趣味教学法的实施背景与意义，结合课堂教学、作业设计等多方面的实践案例，从激发学习兴趣、提升学习成绩、培养数学思维等维度总结成效，旨在为小学数学教学提供可借鉴的教学方法，推动小学数学教学质量提升。

吴文玉

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新高考背景下小学语文跨学科阅读教学的实践研究

摘要：新高考改革以核心素养为导向，对基础教育阶段语文阅读教学的跨学科整合提出明确要求。但在实际小学语文教学中，跨学科阅读教学仍然存在融合表面化、资源碎片化的问题。本文将从搭建跨学科主题框架、设计分层任务、整合多元资源三个角度阐述小学语文跨学科阅读教学，从而提升小学语文阅读教学有效性。

王晓鱼

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小学语文教材思政资源的挖掘和利用策略

摘要：“教育是强国建设、民族复兴之基”，新时代的发展预示着我国对高素质人才的广泛需求。而课程思政是落实立德树人根本任务的积极响应，也是社会主义核心价值观教育内容的重要载体。教师应挖掘小学语文教材中的一切思政资源，让学生在交流与实践中升华思想与民族认同，成长为祖国需要的优秀人才。关键词：小学语文教材；思政资源；挖掘价值；利用策略

嵇红妍

251

本地化翻译中语言风格与文化适配的协调策略研究

摘要：随着全球化的不断深入，本地化翻译在跨文化交流和国际传播中发挥着日益突出的作用。作为一种不仅仅关注语言形式转换，还强调文化意义和传播效果的翻译方式，本地化翻译需要同时兼顾语言风格和文化适配。然而，语言风格具有鲜明的个性化与情境依赖性，文化适配则涉及深层次的社会习俗、价值观念和交际模式，两者在实际翻译中往往存在潜在冲突与协调难题。本研究通过文献综述、案例分析与理论探讨，系统梳理了本地化翻译的概念与理论基础，分析了语言风格的多样性与文化差异带来的挑战，探讨了文化适配在翻译中的关键作用，并重点提出语言风格与文化适配的协调策略框架。研究发现，只有在理论与实践中实现二者的动态平衡，才能在保证译文准确性的同时，提升跨文化传播效果。本研究不仅对翻译理论发展具有补充意义，也为翻译实践尤其是国际传播、商业传播及跨文化交际提供了可操作的参考。

董宝龙

269

基于RISC-V 的四路组相联结构的分支目标缓存设计

摘要：本文针对基于 RISC-V 分支预测器，特别是基于存储空间优化的多目标分支目标预测器，设计了一种四路组相联结构的分支目标缓存。该四路组相联结构的BTB 对于跳转目标地址固定的条件跳转指令以及直接跳转指令能够提供非常有效的预测，显著提高处理器的执行效率。关键词：RISC-V ；四路组相联结构；分支目标缓存

张帅 李艳 王子健 陈佳

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蒙古族文化符号在奶食品包装设计中的传承与创新研究

杨怡

125

面向下一代互联网的宽带网络网关技术研究及应用

摘要：随着数字经济的发展和千兆宽带的普及，宽带网络已成为家庭和社会生活的基础设施。为适应业务演进趋势，需要构建具备智能处理能力和开放算力能力的新型网关架构。本文围绕下一代互联网的技术背景，分析了宽带业务发展趋势与用户需求变化，提出一种融合 AI 能力、边缘计算与智能调度机制的宽带网络网关目标架构，探讨了其关键技术实现与典型应用场景。研究表明，智能化网关架构将在提升用户体验、保障网络质量、推动家庭数字化转型方面发挥重要作用。

娄雪宁

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浅谈城市给水排水工程管理

摘要：城市给水排水工程作为城市基础设施的重要组成部分，对居民生活、城市环境及社会经济发展起着关键作用。随着城市化进程不断加快，给排水工程规模持续扩大，施工和管理水平对工程质量与运行效率的影响愈加突出。本文围绕现代施工管理理念，探讨标准化管理流程、信息化监控以及技术人员培养等策略的应用，旨在提升工程管理水平，优化施工组织，保障给水排水系统的安全、运行高效与可持续发展，为城市基础设施建设提供有力支撑。

李福畴

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数字赋能红色文化的传承与发展

摘要：数字技术发展为文化传承传播提供新途径，葫芦岛是中国革命历史重要基地，有丰富红色文化资源和历史遗迹。响应《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》，本文探讨数字文化背景下葫芦岛地区红色文化传承与发展问题。经实地参观调研，深入探索数字技术在红色文化传承中的应用。一方面，数字技术为红色文化传承发展提供新手段途径；另一方面，红色文化传承发展面临理念碎片化、体系断层化和手段单一化等挑战。为推进数字文化建设、传承发展红色文化，需创新传播方式，提升吸引力感染力，推广教育项目，推动数字赋能红色文化传承的实践与创新。

董瑞瑞

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