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摘要：我国科技水平和我国各行各业的快速发展，新能源与储能联合规划方法是主要工作。随着全球能源结构的转型和环境保护意识的日益增强，新能源在电力系统中的地位日益凸显。新能源出力的间歇性和波动性给电力系统的稳定运行带来了挑战。为了充分发挥新能源的潜力，储能系统的引入和应用显得尤为重要。
易亮
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摘要:目前社会经济正在迅速发展,随之而来的是环境资源问题日益突出，人们的关注从经济发展转向了节约能源思考,新能源汽车就是在这个时候产生的当前国内的新能源汽车往往是指以纯电动启动的汽车和燃料电池启动类汽车。纯电动启动的汽车使用的能量一般储存在可充电形式的电池,驾驶员直接借助电动机作为汽车启动的驱动器,在一定程度上可以确保新能源汽车处于可正常行驶的状态。插电式混合动力汽车所获得的能源主要来自于汽车的非车载设备,从而基本实现一定距离内的新能源汽车的连续性驾驶。
储召龙 柏劲松 方颖 朱永康 刘成龙
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摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》将计算思维确立为学科核心素养之一。基于课标要求，小学信息科技教师应当首先对教材进行充分分析，提炼出教材中的计算思维元素。据此，教师设计情境化问题以激发学生的计算思维，应用可视化工具帮助学生具象化理解抽象的计算思维概念，通过跨学科融合拓展计算思维应用途径，并优化教学评价以促进学生计算思维的成长。
卢昊南
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摘要：4K 摄像技术凭借 3840×2160 像素的超高清分辨率，正在深刻改变电视节目制作的传统模式，该技术推动摄影器材选择标准全面升级，色彩管理体系需要重新构建以适应更高技术规格。存储设备投资成本显著增加，制作机构面临巨大资金压力。专业人才培养体系亟需调整，技术人员必须掌握新的操作技能，4K 摄像技术的应用推动整个电视制作产业链技术革新，从前期拍摄到后期制作都发生根本性变化，为观众提供更加清晰细腻的视觉体验。
罗志强
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摘要：五年级数学教学存在模式单一、知识抽象、学习动力不足及互动有限等问题。传统“填鸭式”教学让学生兴趣匮乏，抽象知识增加理解难度，缺乏自主探索且课堂互动流于形式。针对这些问题，提出创新教学模式、化解知识难点、建立激励机制和促进互动合作的游戏化教学策略。通过融入游戏元素、设计趣味任务、设置闯关赛和开展团队游戏，将抽象数学知识转化为有趣的实践活动，激发学生学习兴趣，提升数学学习效果，为改善五年级数学教学提供有效路径。
麦海拾
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摘要：在新时代背景下，群众文化建设作为社会主义文化强国建设的重要组成部分，承担着提升国民素质、增强文化自信、促进社会和谐的重要使命。新时代群众文化建设特征包括多样性、开放性、参与性与科技性等。通过加强顶层设计、推动数字化转型、激发群众参与、注重文化传承与创新结合等策略，旨在构建更加多元、包容、智慧的群众文化服务体系。基于此，本篇文章对新时代群众文化建设与发展路径进行研究，以供参考。
孔群乐
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摘要：本论文聚焦于新媒体时代相声题材的拓展，分析其从传统家庭伦理、社会百态向科技发展、网络文化、青年亚文化等领域转变的过程，探讨这些新题材是如何反映当下社会现实问题，以及这种题材创新在吸引不同观众群体方面的效果，进而阐述相声艺术在新媒体语境下如何强化其社会批判与文化记录功能。
常梓涵 王凌云 滑羽
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摘要：高校辅导员与思政课教师协同育人，是落实“三全育人”教育理念、提高大学生思想政治教育实效性的必然要求。当前，二者在协同育人过程中存在着交流沟通不足、知识体系差异、育人效果不佳等问题。为此，需要从理念层面明确“育人共同体”、知识层面建立“学习共同体”、现实层面完善“实践共同体”、保障层面落实“机制共同体”四个方面入手，构建协同育人的有效路径，实现大学生思想政治教育水平高质量推进。
霍小舟 吴稼葆 葛长乐
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摘要：近几年，高校积极响应国家教育方针，认真贯彻落实全国教育大会精神，有序推进美育浸润计划。美育计划的有序有效推进，为高校学生实现全面发展目标提供了支持。其中校园戏剧活动作为一种艺术表现形式，能够吸引更多的学生积极参与，对推动美育浸润计划，提高高校学生综合素养具有重要作用。文章就围绕这一主题进行分析论述，以供参考。
杨凡影
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摘要：小学阶段人工智能启蒙教育聚焦激发兴趣与培养基础素养。教育目标涵盖感知应用场景、培养计算思维、树立科技价值观；内容依年级分层，低年级以生活场景导入，中高年级引入基础算法与实践项目。实施路径包括融入现有课程、开发校本课程、运用多样化教学方法、加强师资队伍建设及丰富教学资源，旨在让学生初步认知人工智能，为未来科技素养发展奠基，助力适应智能时代需求。
潘怡恬
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