小学语文教学中融入思政教育的创新教学路径

引言

小学语文作为基础教育的重要学科，不仅承担着传授语言文字知识和技能的任务，还对学生的思想道德、价值观形成具有深远影响。在新时代教育背景下，将思政教育融入小学语文教学，是落实立德树人根本任务的必然要求，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。然而，如何在小学语文教学中有效且创新地融入思政教育，是广大教育工作者需要深入思考和探索的问题。

1 小学语文教学中融入思政教育的重要性

在小学语文教学体系里，融入思政教育具有多方面不可忽视的重要性。从学生个人成长角度看，小学阶段是学生价值观塑造的关键时期。思政教育能引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助明辨是非善恶。通过语文教材中诸多蕴含思政元素的篇章，如展现爱国情怀、传统美德的文章，学生能在潜移默化中汲取养分，为未来发展筑牢思想根基。从学科教学层面而言，二者相互促进。思政元素的融入使语文教学内容更丰富生动，激发学生学习兴趣。同时，思政教育强调的情感体验与思维引导，有助于学生深入理解语文作品内涵，提升语文综合素养。

2 小学语文教学中融入思政教育存在的问题

2.1 重视程度不足

在当前的小学语文教学领域，对于思政教育的重视程度普遍存在不足现象。部分教师深受传统教育观念的束缚，过度聚焦于语文知识的传授以及技能的机械训练。在他们的认知里，语文成绩的提升才是教学的核心目标，因而在教学计划的精心制定、教学活动的细致设计等各个环节中，都未能充分考量思政教育的自然融入。这就直接导致思政教育在小学语文课堂中逐渐被边缘化，难以获得应有的关注与重视。

2.2 融合方式单一

在小学语文教学实际操作中，尽管不少教师已经意识到思政教育融入的必要性，但在融合方式上却显得极为单一。很多时候，教师仅仅是在课堂接近尾声时，匆匆进行一番简单的道德说教。这种做法缺乏系统性规划，未能将思政内容与语文教学的各个环节有机结合起来。或者，有些教师只是生硬地把思政内容与语文知识进行拼接，没有考虑到两者之间内在的逻辑联系和学生的接受程度。比如，在讲解一篇描写自然风光的课文时，教师可能只是在结尾处突然提及要保护环境，但并没有在整个教学过程中通过引导学生欣赏文本中优美景色描写，进而自然地引发学生对大自然的热爱以及保护自然的意识。

2.3 教师思政素养有待提高

部分小学语文教师自身的思政素养存在一定局限性，这在很大程度上制约了思政教育在语文教学中的有效开展。一方面，一些教师缺乏对思政教育理论的深入钻研，对马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论的理解不够透彻，难以将其灵活运用到语文教学实践中。另一方面，他们对思政教育方法的掌握也较为欠缺，不了解如何根据小学生的年龄特点和认知规律，采用恰当的方式将思政元素融入语文课堂。例如，在面对教材中蕴含的思政素材时，由于缺乏敏锐的洞察力和深入的分析能力，教师无法精准挖掘其中的思政内涵，更难以将这些内涵以生动有趣、易于学生接受的方式

呈现出来。

3 小学语文教学中融入思政教育的创新教学路径

3.1 优化教学目标，明确思政方向

教学目标犹如教学活动的“指南针”，在小学语文教学中融入思政教育，优化教学目标至关重要。首先，要深度融合思政理念。教师在制定教学目标时，不能将语文知识技能与思政教育割裂开来。以教授《富饶的西沙群岛》为例，不仅要让学生掌握文中生字词、学会描写景物的写作手法，更要引导学生领略西沙群岛的美丽富饶，激发他们对祖国大好河山的热爱，将爱国情感教育巧妙融入其中。其次，需分层设定思政目标。

3.2 深入挖掘教材，提炼思政元素

小学语文教材是一座蕴含丰富思政元素的宝藏，等待教师去深入挖掘与提炼。教师要对教材进行全面梳理，探寻其中隐藏的思政线索。在学习描写英雄人物的课文，如《黄继光》时，教师要引导学生剖析黄继光英勇无畏、舍生忘死的精神内核，让学生明白今天的幸福生活来之不易，从而激发他们的爱国主义情感。同时，不能局限于教材原文，要善于拓展相关思政内容。在学习有关传统文化的课文时，除课本知识外，可引入传统技艺、民俗风情等资料，组织学生开展传统文化主题活动，像制作传统节日手抄报、学习剪纸艺术等。

3.3 创新教学方法，增强思政实效

传统教学方法难以满足思政教育融入小学语文教学的需求，创新教学方法势在必行。情境教学法能为学生营造身临其境之感，增强思政教育的感染力。在教授《卖火柴的小女孩》时，教师借助多媒体创设寒冷冬夜小女孩卖火柴的悲惨场景，让学生深切体会小女孩的苦难，进而珍惜当下幸福生活，培养同情心与责任感。

3.4 丰富教学活动，强化思政体验

丰富多样的教学活动是强化学生思政体验的重要载体。开展主题班会能为学生提供集中交流与学习思政内容的平台。以“诚实守信”为主题，学生分享身边诚信故事、进行诚信主题演讲，在交流中明晰诚信的重要性，引导自身行为。组织课外实践活动能让学生在真实场景中践行思政理念。参观烈士陵园，学生缅怀先烈，感受革命精神。

结语

综上所述，在小学语文教学中融入思政教育是一项具有重要意义的系统工程。通过优化教学目标、深入挖掘教材、创新教学方法、丰富教学活动以及提升教师素养等创新教学路径，可以实现语文教学与思政教育的有机融合，使学生在学习语文知识的同时，受到良好的思想道德教育，培养学生的综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。广大小学语文教育工作者应积极探索和实践，不断完善思政教育融入小学语文教学的模式和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

参考文献

[1] 课程思政理念下小学语文融入思政教育的实践探索 . 何艳霞 . 新教师 ,2023(12)

[2] 小学语文与思政教育融合的策略探究 . 刘鑫华 . 语文世界 ,2024(18)