初中音乐教学中如何培养学生音乐兴趣

引言：对于初中音乐教学来讲，提高教学效率就要以激发学生的学习兴趣为主，如果学生对学习音乐不感兴趣，他们肯定会失去学习的乐趣，不能快乐地学习，学习效率会很低。如何提高学生对音乐的兴趣是一个问题，每个音乐老师都在努力探索。笔者将从音乐教师的角度来学习如何培养学生的音乐兴趣，并采取有效措施激发学生的学习兴趣，以提高学生的综合音乐能力。

1.初中音乐教学的现状

师资力量的匮乏是导致初中音乐课堂无法开展的重要因素，缺少专业的音乐老师为学生上课，部分老师没有达到专业水平，学生对音乐课堂也没有兴趣，而提高音乐教育水平的提高就必须保证教师的教学水准。而音乐作为副科，逐渐被语数英这些主科代替，音乐课堂就会被学生用来写作业或用来做其他事情的课堂。音乐课在大部分初中中每周的排课少之又少，一节最多也不过两节，把主要精力还是放在应试教育的学习上。而音乐教学设施的不完善也是影响初中音乐教育开展的因素，由于缺少关于音乐教学的设施，对于老师来讲，上课也是非常困难的，学校也没有足够的经费添置音乐物品，音乐教学设施对教师而言完全是锦上添花的效果。还有一部分老师，并不是专业的音乐教师，对于音乐课不够重视，没有目标，每次上课选择放几首歌敷衍了事，对于上课内容教学很是随意，并没有认识的音乐教学对学生的重要性，导致学生对音乐教学提不起兴趣，更别说学习音乐。

2.初中音乐教学激发学生兴趣的策略

2.1 结合生活实践进行教学

在初中音乐教学中，教师不仅要充分重视课堂教学，还要鼓励学生关注课外音乐，这不仅可以提高学生的学习兴趣，还能有效提高学生的音乐能力。事实上，音乐的大部分灵感来自我们的日常生活，此时，教师可以结合学生的实践来拓展学生的音乐视野。例如，为了激发学生对音乐设计的热情和兴趣，教师可以组织学生结合教学内容开展课外音乐活动，鼓励学生寻找生活中的美，为将来的音乐学习打下良好的基础。此外，教师还可以组织学生观看舞蹈表演或一些有意义的音乐会，加深学生对音乐的热爱，帮助学生学习音乐，以此来提高学生的音乐能力。在初中教学的过程中，教师除了在教材中讲解音乐经验外，还应提高学生的创新能力，鼓励学生大胆唱歌、创作音乐，充分调动了学生的学习精神，使他们更深刻地感受到音乐的巨大魅力。

2.2 利用游戏教学方式

游戏性的教学方式，最主要的根本是要有乐趣，要想把游戏性的教学方式做到最好，教师可以收集学生对音乐游戏的看法，这样不仅能知道学生对哪种音乐游戏最有兴趣，还能促进师生关系的发展。游戏教学一定要有乐趣，初中生现在是处于青春期阶段，在考察学生对音乐游戏看法的同时还要传授音乐的知识，教师在音乐教学的过程中，一定要让学生主动融入到音乐学习氛围当中，这样不仅能提高学生对音乐教学的兴趣，还能让学生更好地参与教学当中。音乐游戏教学能够有效激发学生的兴趣，教师可以在上课前做一些准备，根据游戏的环节就能学习到更多的知识，在学生进入课堂时，教师可以放一些流行歌曲引起学生的注意力，这样不仅能让学生在进入课堂前融入到音乐课堂当中，还能对音乐课堂更加有兴趣。在播放音乐的同时，利用游戏进行教学，让学生把不同的声音融入到音乐节奏当中进行一首歌曲，对于这样的教学方法能够很好的让学生融入到音乐当中，并且还能有效提高学生对音乐教学的兴趣。

2.3 通过直观实物进行音乐教学

在初中音乐教学过程中，音乐的学习不仅要以听觉为基础，还要以视觉效果为基础，这样学生才能更好地理解和感受音乐的魅力，例如，在进行教学《澎湖湾》的过程中，老师可以在课前在澎湖湾场景中引导和鼓励学生，而学生们会不由自主地被这首歌的乐谱和歌词所吸引。通过直观实物在音乐教学中得到了广泛的应用，使课堂内容更加真实、生动。再如在进行音乐教学的过程中，教师可以利用多媒体技术向学生展示音乐中的奥秘，提高学生的体验，感受音乐之美，进而有效激发学生对音乐的兴趣，加深对音乐知识的理解和掌握，不断提高课堂教学质量。

总结语

总之，对于初初中生来讲天生就具有表现力强、生动活泼的特点。与其他学科相比，音乐教学相对比较轻松和愉快。在初中音乐教学中，教师应合理选择教学方法，充分激发学生的学习兴趣和积极性，了解学生的审美兴趣和积极的音乐生活态度，为学生的未来打下坚实的基础，培养学生的学习兴趣对音乐教学的发展具有重要意义。

参考文献：

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