国内21 世纪美国华裔小说流散批评热点与趋势研究

一、引言

随着全球化与文化多元主义的发展，美国华裔小说逐渐成为跨文化研究的重要对象。流散批评聚焦流散群体的身份协商、文化重构与历史记忆传承，但现有研究多局限于个案分析，缺乏系统性梳理。数字人文技术的兴起为文本挖掘与趋势分析提供了新路径。本研究借助 KHCoder 软件，通过量化与定性结合的方法，对美国华裔小说流散批评进行宏观分析，以揭示其研究热点与演变轨迹。

二、研究内容

本研究核心数据来源于中国知网，以“美国华裔小说”“流散批评”“文化认同”等为关键词，筛选 2000–2024 年核心期刊论文，经三轮筛选与去重，最终构建 441 篇文献的语料库。本研究采用 KHCoder 3.0 文本数据挖掘软件作为核心分析工具。研究路径包括：提取高频关键词并进行分析；通过主题模型聚类识别核心议题；划分三个时段（2000–2009、2010–2019、2020–2024）进行时间序列分析，动态追踪热点演变。

三、美国华裔小说流散批评研究分析

（一）关键词共现分析

通过对国内21 世纪美国华裔小说流散批评文献的高频关键词分析，可系统把握该领域的研究结构与焦点。其中，“美国华裔小说”（1200 次）与“流散批评”（950 次）频次最高，确立了明确的研究对象与理论框架。核心议题包括“身份协商”（800 次）、“文化混杂”（750 次）、“跨代记忆”（680 次）和“历史创伤”（650 次），构成四大支柱方向。此外，“华裔身份”（600 次）、“文化冲突”（580 次）、“文化认同”（550次）及“移民经历”（520 次）凸显身份构建与文化适应持续受到关注；“叙事策略”（450 次）、“女性主义”（420 次）、“后殖民理论”（400 次）、“生态批评”（350 次）与“数字人文”（320 次）体现多理论交叉与跨学科方法不断丰富研究视野；而“族裔文化”（480 次）、“全球化”（380 次）、“跨国主义”（230 次）以及“记忆叙事”（280 次）、“创伤叙事”（180 次）等关键词，则共同反映出该领域在文化政治、全球语境、历史叙事与记忆再现等多个维度的深入拓展。高频词分布整体勾勒出美国华裔小说流散批评兼具理论深度与跨学科宽度的研究格局。

（二）主题模型分析

运用 KH Coder 对相关文献进行主题挖掘，识别出美国华裔小说流散批评的八个核心主题，呈现出多维度、跨学科的研究体系。主题1“身份认同与文化协商”关注身份协商、文化认同与混杂，体现华裔在跨文化语境中的自我定位；主题2“跨代记忆与历史传承”围绕记忆、书写与创伤叙事，强调历史经验的代际传递功能。主题 3“文学叙事与创作策略”侧重叙事策略、文本分析与形象塑造，揭示小说的形式机制；主题 4“理论视角与批评方法”融合流散批评、后殖民理论与数字人文等，反映理论工具的多元交叉。主题 5“移民经历与社会变迁”关联移民经验、全球化与社会变迁，注重宏观背景下的个体适应；主题 6“族裔文化与身份建构”从族裔文化、身份建构与文化表征角度阐释认同机制。主题7“性别与权力关系”引入女性主义，分析性别角色与权力结构；主题8“文学与社会互动”探讨文学的社会影响、文化传播与功能效应。这些主题共同构建了从文本内部到社会语境的系统批评框架，显示出该领域理论深化与跨学科拓展并重的态势。

（三）时间序列趋势分析

2000–2009 年研究集中于身份认同与文化冲突；2010–2019 年转向历史创伤与叙事策略；2020 年后涌现生态批评、数字人文等新视角，反映研究范围的拓展与理论多元化。

四、结语

本研究通过 KH Coder 对 441 篇文献进行可视化分析，揭示美国华裔小说流散批评以身份协商、文化混杂、跨代记忆与历史创伤为核心议题，并呈现明显的时段性演变。研究在方法论上提供了数据驱动范式，在理论上构建了多维分析模型。未来需扩展语料库范围、优化文本挖掘工具、强化跨学科融合，以深化流散批评研究。

参考文献

1.Bhabha， Homi K. The Location of Culture[M]. London： Routledge， 1994.

2.Bird， S.， Klein， E.， & Loper， E. Natural Language Processing with Python[M]. Sebastopol： O’Reilly Media， 2009.

3.Underwood， T. Distant Horizons： Digital Evidence and Literary Change[M]. Chicago： University of Chicago Press， 2019.

4. 王斌. 自然语言处理理论与实战[M]. 北京：电子工业出版社，2018.

5. 汪顺玉 . 用 R 语言分析文学文本 [M]. 上海：上海外语教育出版社，2018.

作者简介：

田甜，女，湖北随州人，研究生，研究方向：英美文学夏千禧，女，湖北孝感人，本科，研究方向：英语教学

李前，女，湖北黄石人，硕士研究生，副教授，研究方向：英美文学

基金项目：湖北师范大学 2025 年研究生科研创新重点项目：“流散批评视角下 21 世纪美国华裔小说研究”（2025Z009）中期成果；湖北省大学生创新创业项目：“社区融创·英美戏剧社”赋能社区少年跨文化传播能力（S202510513067），中期成果。