论物理教学中的培优补差方式

光阴似箭，日月如梭，转眼间2023年已经结束，回顾这不同寻常的一年，疫情笼罩下的战战兢兢，物理教学上的力求精进，大考小考后的磨砺反思，经历颇多，既有付出也有收获，既有成功也有失败。在各种历练中也锻炼了自己的能力，接下来就本人物理教学工作和应该如何培养优生和辅导差生的方式方法的详细阐述：

在应战各种考试方面，首先我都要求同学们要认真准备，不能消极应付，其次也给同学们加油打气，让大家不要背思想包袱，考出自己的水平，检验自己的能力，平常心对待考试成绩，考后做好反思和总结，考的不理想的学科，一定要找老师分析找问题，争取在后面的学习中能弥补自己的缺陷，力求在下一次考试中能有所进步！

引导学生的学习积极性，通过小组之间的竞争提高班级之间的竞争力。例如第一小组和第三小组比赛背诵物理方程式，输的给与相应奖励惩罚。三是通过每周一次做介绍名牌大学的节目，让学生对于考入高校有憧憬有向往有动力，提前为他们的大学梦做一个描绘。四是打趣学习松懈的学生，有效利用学生的羞耻感激发他们的学习动力。

在培养优生方面，时刻以德育为先，加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的道德品行和行为习惯；加强班级管理，培养优秀的学风班风，深入全面了解学生；积极抓好后进生的督促和鼓励工作。成绩方面，上期末取得了不错的成绩，本学期又处在高二的不稳定时期，很多同学有点堕落和迷茫，成绩是一滑再滑，早恋现象也开始增多，没能全心思地投入学习，班上第一名时常换人，好在经过一些磨炼后在期末模拟考试中又有了回暖，希望同学们能在期末找回上期的状态。对于学习成绩的下滑，除了要加强常规管理，更需要对学生进行正确的引导，要引导学生学习不是难事，要让他们专心地学习并且有效果才是难事。作为教师需要恩威并重，了解学生的想法，让学生心甘情愿地学习，在成绩较好就洋洋得意的同学一定要做好单独的心理指导，要鼓励加压制他的浮躁心理，比如可以让他分析试卷和做更难一点的题，让他有危机和不满足的意识，争取让学生能再接再厉的去继续深入学习。

在辅导差生方面，班上总会遇到几名消极学习的同学，对于这样的同学，首先是关怀和陪伴，积极和家长沟通交流，时刻关注学生的精神状态，如有异常立刻向家长反应情况，互相交流，和家长一起想办法解决；其次，积极寻求心理老师的帮助，两位同学的情况比较糟糕，已经影响到了班上同学的情绪的安全事宜，因此均要求家长带到医院做了检查确诊；再次，在班上给学生寻找解压的途径和方法，鼓励他们体育课积极锻炼身体，每个周的班会课在强调了相关事项过后让学生们自己组织活动，做一点轻松的小游戏，让他们对每次的课有期待。学生在精神上出现问题原因有很多，但都是长期积累起来的，作为教师应该时刻关注每个同学的表现情况，尤其是性格比较内向的同学和留守学生更容易出现问题。经过对这两位同学的处理，也让我总结出了一些经验：对于这类同学，老师的工作一定要时刻保持细心和耐心。

这一学年中做了许多工作，但也有许多问题还有待解决，也存在很多的不足，在来年继续努力，不忘初心，砥砺前行。