“互联网 +” 时代高校党建工作模式创新研究

高校党建工作对培养社会主义建设者和接班人起着举足轻重的作用。而互联网为党建工作的开展提供丰富的资源与便利的途径，可以利用各种新媒体进行党员教育，宣传党的理论与政策。通过建立线上线下相结合的党建工作体系，对党员教育方式进行创新，优化组织管理方式，提高党组织的凝聚力、战斗力，促进高校党建工作在新时期高质量发展。

一、“互联网 ” 时代高校党建工作模式创新研究必要性

“互联网 + ”背景下，高校党建工作方式的创新显得越来越重要，而高校党建工作的方式也越来越重要[1]。新形势下，高校党建工作要与时俱进，创新党建工作方式，才能适应时代发展的需要。在创新的过程中，可以更好的发挥互联网技术的优势，拓宽党建工作的渠道和途径，提高党组织的凝聚力、影响力，增强党员教育管理的针对性和实效性，从而更好的引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，保证高校党建工作在新的时代背景下始终保持活力与效能。

二、“互联网＋” 时代高校党建工作模式创新研究的有效策略

（一）依托数字化技术搭建全方位党建工作平台

​在“互联网 + ”技术的帮助下，构建全方位的党建工作平台，首先需要进行需求调研和功能规划，对高校党建工作中党员发展、组织生活开展、党费收缴、党员信息管理等核心环节进行梳理，确定各个环节的数字化需求，并据此确定平台的核心功能模块，例如党员信息数据库，组织生活管理系统，学习教育资源库，党费缴纳线上通道等 [2]。在技术选择方面，要考虑到高校信息化建设的实际情况，选择一种安全、稳定、可扩展性好的技术结构，保证平台可以满足大量的用户访问和数据处理的需要，并且具有很好的兼容性，可以与学校现有的教务系统、学工系统等进行数据对接。在平台的开发过程中，要注重用户体验的设计，根据不同的角色（比如党组织负责人、普通党员、入党积极分子等），设定相应的操作权限和功能界面，简化操作过程，让用户能够更快地上手。平台建成后，需要对其功能、压力和安全性等进行全面的测试和优化，及时发现和解决存在的问题，保证平台的稳定运行。在推广应用阶段，制定详细的培训方案，并对各级党组织成员开展操作培训，提高他们对平台各项功能的掌握。建立平台的使用反馈机制，定期听取用户的反馈意见，并根据实际需求不断更新平台，使其功能得到进一步的完善。同时，要强化平台数据的安全性管理，建立完善的数据备份、加密、访问控制等机制，避免党员信息泄漏、平台遭恶意攻击，保证党建工作信息的安全保密。

（二）构建线上线下深度融合的党员教育体系

应在教育内容上进行设计，根据高校党员的思想状况与成长需要，开发出理论学习课程、党史知识专题、先进典型事迹宣讲视频、时政热点解读文章等有针对性、时效性强的线上教育资源。同时，要注重对线上教学资源进行形式上的创新，通过微课、动画、H5、直播等多种形式加强教学内容的吸引力与感染力。在线上学习平台的建设上，将现有的学习资源进行整合，构建一个统一的党员学习教育平台，对学习方案、课程推荐、在线测试、学习交流等功能进行设置，使党员的学习更加自主化、个性化、便捷化。建立网上学习的激励机制，把学习时间、考试成绩和参与讨论情况都纳入到对党员的评价体系中，以激励党员的学习热情。线下教育活动要与线上学习密切结合，结合线上学习内容及党员反馈情况，组织开展专题讲座、研讨会、实践活动等，加深党员对理论知识的理解与运用 [3]。建立线上线下互动机制，采取线上征集主题，报名参与，线下开展活动，在线上分享经验，交流经验，实现线上与线下的无缝连接。另外，要加强对教育资源的动态更新和管理，安排专人对网上教学内容进行检查、更新及维护，保证内容的准确、及时。定期对线下教育活动进行评估、总结，并根据党员的反馈，适时调整活动的形式与内容，使教育质量与效果持续得到提高。

（三）建立基于大数据分析的党建工作动态管理与评估机制

要建立一个党建工作数据收集系统，确定数据收集的范围与指标，包括党员基本信息，组织生活开展情况，党员学习教育情况，党费收缴情况，党组织活动参与情况，党员违纪违规情况等。设计一种科学、合理的数据收集方法，通过党建工作平台对在线学习时长、平台登录次数、组织生活线上参与情况等进行自动收集。对于线下组织生活参与人数、实践活动开展情况等线下数据，采用人工录入、扫码录入等方式纳入到数据收集系统中，保证数据的完整性与准确性。建立党建工作大数据分析平台，利用数据挖掘、统计分析等技术，对所收集到的党建数据进行深度分析，生成各种类型的数据分析报告，包括：分析党组织活动的频率，分析党员的学习积极性，分析党员参与活动的分布等 [4]。在对数据进行分析的基础上，对党建工作中存在的一些问题和薄弱环节进行了分析，如有的党支部组织生活不规范，有的党员学习积极性不高，这些都是为给党建工作的决策提供数据支撑。建立党建工作动态评价指标体系，按照党建工作的目标与要求，对党组织凝聚力指数、党员先锋模范作用发挥指数、党建工作满意度等指标进行设置。通过大数据分析平台实时评价、动态监控基层党组织及党员的工作绩效，并定期形成评价报告，实现常态化、精准化的党建评价。在此基础上，制定有针对性的整改措施，对优秀党组织、党员予以表彰奖励，对存在问题的及时督促整改，形成“数据收集—分析评估—整改提升”闭环管理机制。同时，强化大数据分析结果的应用，把分析结果与党组织考核、党员评优、选拔任用等工作有机地结合起来，充分发挥大数据对党建工作管理与决策的支撑作用，使高校党建工作的科学化水平不断提高。

结束语

综上，在“互联网 + ”背景下，创新高校党建工作模式应充分发挥网络技术的优势，使高校党建工作突破传统模式的局限，适应新时期高校党员的特点与需要。未来，随着信息技术的不断发展与创新，高校党建工作需要不断地探索与实践，使“互联网 + 党建”的融合模式得到进一步深化。通过加强网络思想政治教育，优化党建信息化平台建设，提高党员教育管理的智能化水平，高校党建工作能够为培养新时代的优秀党员，促进高校思想政治教育的创新发展提供可靠的保证，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

参考文献

[1] 王金华 .“双聘双辅双镶嵌”高校党建引领班级思想政治工作创新模式研究 [J]. 党史博采 ，2023，（24）：51-54.

[2] 李宏新 ， 张国臣 .“元宇宙”背景下高校党建工作模式创新研究 [J]. 渤海大学学报 （ 哲学社会科学版 ），2023，45（06）：24-28.

[3] 张婉 .“元宇宙”背景下高校党建工作模式创新现状调查研究[J]. 华东科技 ，2023，（09）：81-84.

[4] 于燕枝 ， 余久华 . 高校“智慧党建”的遵循原则和创新路径[J]. 洛阳理工学院学报 （ 社会科学版 ），2023，38（04）：88-92.

作者简介：唐成俊，男，1977 年9 月，湖北武汉，本科，研究方向：党务党史、老年人问题、高校后勤保障、文物建筑保护、计算机软件，