大数据时代技校会计实训教学改革探究

摘要：本文分析大数据环境下技校会计实训教学现状，探讨技术融合背景中实训教学模式创新路径，提出智能技术赋能条件下教学优化方案。传统的会计实训面临信息化转型困境，数字化工具应用不足，学习内容与职场需求脱节。通过构建混合教学模式，开发虚拟仿真平台，推行项目驱动教学法能有效提升人才培养质量。建议加强师资队伍建设，完善评价机制推动校企深度合作促进技校会计专业实训教学全面改革创新。

关键词：大数据；会计实训；教学改革

引言：随着信息技术飞速发展，大数据、云计算以及人工智能等新兴技术深刻改变会计行业工作方式与职能定位。技工学校作为培养技能型会计人才重要平台，实训教学质量直接影响毕业生职场适应能力。传统实训模式局限性日益凸显，亟需结合大数据时代特点进行教学改革创新。本文集中于技校会计实训教学现状，探索技术融合背景下教学模式创新路径，提出智能赋能条件下实训教学优化策略，以期为提升技校会计专业人才培养质量提供参考。

一、数据驱动下技校会计实训教学现状分析

课程体系更新滞后，缺乏对大数据背景下新兴会计业务知识覆盖，实训内容多停留于传统手工记账层面难以适应信息化会计工作环境要求。实训设施条件有限，软硬件配置难满足现代会计信息系统操作需求，多数院校仍采用单一财务软件作为实训工具，缺乏大数据分析工具应用环境。教学方法较为传统，重复性操作训练多，创新性任务设计少学生主动学习积极性不高。

师资队伍结构不合理，专任教师企业实践经验不足，对财务大数据应用技术掌握程度低难以有效指导学生熟悉最新行业技术应用。校企合作深度不够，企业参与实训教学积极性不高很难及时引入真实业务场景与前沿技术。评价机制单一，侧重考核学生记账凭证填制、账簿登记等基础技能，缺乏对数据分析能力、问题解决能力评价导致人才培养目标与企业需求存在明显差距。

二、技术融合中技校会计实训教学模式创新

大数据时代背景下，技校会计实训教学模式亟需全面革新，以适应行业发展新要求。融合现代信息技术构建实训教学新体系成为关键突破口。优化课程设置方面，技校应重构会计实训课程体系，将大数据思维贯穿始终，设计基础能力训练、专业技能提升、综合素质培养三层递进式实训模块，强化财务数据采集、处理、分析、应用全流程培训。建立实训项目库，设计涵盖企业财务全业务链条案例，突出业财融合特点。在改革教学方法层面推行项目驱动、任务引领教学策略，采用情境教学法、案例教学法以及角色扮演法若干多元方法，引导学生在真实问题情境中学习应用财务软件工具，培养职业能力。完善实训环境建设，打造智慧财务实训室，配备云财务软件平台、大数据分析工具、商业智能系统等现代化教学设备，构建虚拟仿真实训基地，模拟企业真实业务场景与工作流程，增强学习沉浸感与体验感。

建立校企合作长效机制，共建共享实训基地，引入企业真实业务数据与案例，聘请企业财务专家参与实训教学指导，定期组织学生企业见习实习，增强职业认同感。推进双师型教师队伍建设，支持教师参与企业实践锻炼，提升行业技术应用能力与实训指导水平引进企业技术骨干担任兼职教师，丰富师资力量。改革评价机制亦为模式创新重要环节，构建多元评价体系，将知识掌握、技能应用、职业素养纳入考核范围，引入企业评价标准，实施过程性评价与结果性评价相结合方式，全面反映学生能力发展状况。教材资源更新同样不可忽视，编写融入大数据思维实训教材，开发数字化教学资源包保持学习内容与行业发展同步。通过这些创新举措，技校会计实训教学将实现从传统手工操作向智能化应用转变，从单一技能训练向综合能力培养转变，从封闭式教学向开放式教学转变，为培养适应大数据时代需求会计人才构建科学有效教学模式。

三、智能赋能后技校会计实训教学路径优化

人工智能、大数据、云计算等新兴技术迅猛发展为技校会计实训教学带来深刻变革机遇，智能技术赋能成为实训教学质量提升关键路径。推进实训内容智能化更新成为首要任务，技校会计专业应紧跟智能财务发展趋势，重构实训教学内容体系，增设财务机器人应用、智能票据识别、财务大数据分析等新型实训项目，引入区块链技术基本原理与应用案例，强化学生前沿技术认知与应用能力。构建智能化实训资源库亦为重点环节，整合行业各类会计软件、财务数据库资源，开发会计实训场景库、案例库、问题库，实现实训资源动态更新与智能推送，满足学生个性化学习需求。应用智能评价系统则有助于精准把握学习效果，借助学习行为分析技术，追踪记录学生实训操作全过程，多维度评估技能掌握水平，实现教学诊断与反馈智能化。打造虚拟仿真实训平台则能显著提升学习体验，运用AR/VR技术构建沉浸式学习环境，模拟企业各类业务场景，通过角色扮演方式强化职业体验与能力训练突破传统实训时空限制。

建立校企合作长效机制，共同研发实训项目，共享会计信息化建设成果，定期更新实训内容与方法，保持教学内容与行业发展同步。推行订单式培养模式，根据企业需求设计实训课程，精准对接就业岗位能力要求。开展企业真账实训，引入真实财务数据与业务流程，增强实训真实感与职业体验。加强师资队伍建设同样不可或缺，组织教师参与财务智能化专题培训，学习大数据分析工具应用技能，提升教学设计能力与指导水平。鼓励教师参与企业财务转型项目实践，积累实战经验，了解行业最新发展动态。创新实训组织形式也应受到重视，推行工作室制教学，组建师生实训团队，承接校内外实际项目，在真实工作中培养职业能力。探索学研产一体化实训模式，组织学生参与教师科研项目，培养创新思维与探究能力。通过这些路径优化措施技校会计实训教学能够真正适应智能财务时代人才培养需要，培养具备数据思维、掌握智能技术应用能力会计人才，满足企业财务转型升级人才需求，实现人才培养供给侧与产业需求侧有效对接。

结论：大数据时代背景下，技校会计实训教学改革势在必行。通过分析当前实训教学存在问题，探索技术融合下教学模式创新路径，提出智能赋能条件下实训优化策略，形成系统性改革方案。实训内容更新、教学方法革新、评价机制完善构成改革核心要素。建议技校会计专业重点加强大数据思维培养，强化智能财务工具应用能力训练，推动实训教学从操作技能传授向综合素质培养转变。未来应聚焦学生学习体验提升与教学效果评估，为实训教学持续优化提供科学依据。

参考文献

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