大数据背景下小学智慧体育教学模式构建路径

1. 智慧体育简述

智慧体育是体育教育和现代科技融合的产物，通过大数据、云计算、物联网等先进技术对传统体育教学进行革新。既改变了体育教学手段与方法，又实现了理念层面的突破。智慧体育注重以学生为中心，关注学生个体差异，致力于为学生创造个性化、科学化的体育教学体验。构建智慧体育课堂，意味着体育教学不再局限于操场与传统的体育器材，而是通过智能软件、虚拟现实技术等手段创设出多元化的课堂情境，让学生在更加生动、有趣的环境中学习体育知识，掌握体育技能。此外，智慧体育下实时监测学生身体状况及运动表现，能够为教师与学生提供更为精准、系统的信息反馈，有助于调整教学策略，优化教学效果。

2 大数据背景下小学体育教学中智慧体育运用价值

2.1 生成智慧体育教学装置

智慧化特征是智慧体育的基本表现形式，它主要依赖教学环境、教学技术、课堂资源、空间环境、基本模式等方面展开，充分融入智能化特征。智慧体育内容融入小学体育教学时，可通过智能设备精准获取和监管学生运动数据，不断调整教学计划。现代化设备装置支持下，尤其是可穿戴装置的应用，可对学生身体指标进行实时监测分析，并将所获取的数据通过后台设备及时反馈给一线教师，教师可根据获取的线上数据科学调整授课内容，制定个性化教学方案，达到教学质量全方位提升的目的。同时，通过智能化技术打造虚拟现实课堂，对学生学习动态和进度做到实时跟踪，灵活调整教学计划，实现智慧化管理的目的。

2.2 更好地接收所学内容

体育技术动作是体育学习的重要组成部分。体育学科内容丰富，每一个运动项目中都有着必备的运动技能，因此对学生有着较高的要求。在以往的教学中，教师主要根据课程标准为学生演示相关技术动作，这种方式相对单一、较为固化。久而久之，很多学生便会丧失学习的动力和兴趣。而通过在小学体育课堂中融入智慧体育内容，充分发挥移动装置和互联网技术的优势，能更好地为学生呈现技术动作，尤其在面对一些技术难度较大的动作时，可以通过反复播放和对重点环节进行精准捕捉，或以慢放、逐帧播放等方式为学生呈现技术内容。智慧化设备装置的反复回放功能，有效强化了学生对技术动作的掌握，满足了其多元化学习需求。

2.3 创设量化、精准化课堂模式

小学体育教学与智慧体育融合，能够实现数字化内容在体育教学中的展现，助力摆脱传统量化教学模式的桎梏。在大数据技术支持下，教师可动态科学地实施学生运动管理，优化调整技术动作内容，充分发挥智能化技术优势。同时，捕获有关学生体能特征的多维信息，便于教师精准掌握课堂发展情况，充分了解每位学生的体育学习情况。

3 大数据背景下构建小学智慧体育教学模式的路径

3.1 转变传统体育教学理念，提升体育教育的智慧化思维

要改变传统的体育教学观念，更多地注重利用新一代信息技术，如互联网，大数据，云计算，人工智能等，来加速小学体育教学的变革。网络思维以开放、多元、创新、智能的现代发展思想为基础，对小学体育教学的用户、产品、价值链甚至是整个体育教学生态进行了全新的思考与创新，更好地将运用大数据对体育教学目标和过程的表现、规律和目的进行了充分的展现。更多地体现了利用智能化技术手段来使小学体育教育与教学零距离、零接触、可视化的师生互动；更多地体现了利用人工智能等科技手段来改善体育教学的透明度、实用性、便利性和知识分享性。

3.2 借助智能化手段，丰富小学体育课堂

信息化、智能化是智慧体育基本特征的体现，其以智能化方式丰富了体育教学理念与方法。比如，借助移动APP 创设游戏化学习场景，为学生打造更具趣味性、挑战性的活动内容。如此一来，学生参与体育知识探索与学习的主动性会更加积极。此外，根据学生自身情况合理设定学习目标，借助数据精准反馈与深度分析功能，有效改善其在传统学习中的不足，切实强化其运动能力。与此同时，教师应充分发挥移动平台和线上平台功能，提供更加丰富的在线学习工具和学习资源，比如通过教学视频发布、创设线上学习任务、完成小测验等，巩固所学知识，并按照学生兴趣及基本需求制定个性化评估方案，为其学习计划调整作出指引。

3.3 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术的课堂融入

当前我们已经迈入智能信息化时代，其中，以虚拟现实技术、增强现实技术为代表的智能化手段在小学体育教学中发挥了重要作用。这两种技术的运用与结合为小学生打造了虚拟化学习场景，是实现小学体育课堂互动性与趣味性提升的重要方式方法。它同小学生心理特征相结合，丰富了课堂学习趣味性。一方面，VR 设备为学生创设沉浸式虚拟学习环境，例如，感受球类比赛、模拟田径赛道等。以篮球教学为例，学生通过佩戴 VR 设备，为其打造虚拟投篮场景，在智能化虚拟场景中完成投篮练习，感受虚拟比赛场景，从而更加真实有效地反馈投篮的力度、命中率及角度等内容，并帮助学生进行动作调整，强化整个投篮技术规范化程度。而足球教学环节，通过虚拟场景打造，从不同角度和不同距离进行射门练习，提升他们的足球技术掌握程度，丰富空间感。

另一方面，AR 技术则主要借助智能装置，以分解分层的方式展示运动动作，使得相关技术要领更好地被学生掌握和了解。比如在教学跳绳知识中运用 VR 技术将跳绳动作分解为多个环节，并以慢动作方式为学生进行呈现，与学生具体跳绳动作相结合，从而在练习中进行改进和对比。教学田径起跑时，AR 技术通过模拟起跑姿势，以正确方式标注身体各个部位，如膝盖弯曲度、手臂角度等，确保学生能够更加清晰地掌握和了解相关技术动作和细节。

结语

随着教育信息化的推进与发展，新时代下智慧体育教育逐步融入小学体育课堂，顺应时代发展潮流，为小学体育教学注入新的活力。今后教学中，应坚持以学生为中心，充分发挥智慧体育的优势，促进小学体育教育的发展进步，为培养身心健康、全面发展的新时代人才奠定坚实基础。

参考文献

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