弘扬教育家精神 赋能高质量发展

“教育是党之大计、国之大计。”“建设教育强国，基点在基础教育。”“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。”习近平总书记系列讲话，为教育高质量发展提供了精神引领、确立了价值标杆。歇台子小学始终坚定笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握教育家精神时代内涵，赋能学校治理、队伍建设、课程改革、特色发展，努力回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育时代命题。

一、聚焦党建领航，构建有时代内涵的学校文化

始终坚持以党对教育的全面领导为根本保证，不断完善党组织领导的管理体系、文化体系和治理体系，努力增强学校高质量发展着力点和动力源。

一是构建党组织领导的管理体系。以区教育“五双工程”为引领，把党的领导贯穿教书育人全过程；厘清书记、校长职责清单，理顺运行机制；建构党组织领导的校长负责制“四会四中心”，创新校家社协同育人多元共治机制，形成上下贯通、执行有力的党的管理体系，以高质量党建引领高质量发展。

二是构建价值认同的文化体系。文化是学校发展最根本最持久的动力。我们以“歇台赋能 鹏程致远”为办学理念，以培养“行有规范，腹有才华，心有家国，眼有世界的时代新人”为育人目标，在梳理学校办学历史中求大同，在确立办学愿景大讨论中达共识，构建了管理文化、精神文化、制度文化、行为文化四维一体的“鹏远”文化体系，让认同的办学思想转化为共同的行动指向。

三是构建依法治校的治理体系。以创建市级依法治校示范校为抓手，从依法办学、依法管理、依法施教、依法评价、依法保护、依法保障六个方面，加强学校管理顶层设计，以法治思维和法治方式推进学校治理体系和治理能力现代化。

二、聚焦铸魂导航，培养有大爱精神的教师队伍

人是精神的存在。教师肩负着育人的重大使命，育人先铸魂。我们着力三个牵引，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

一是立足价值牵引，采撷“一缕春风”。以“弘扬行知精神，教育故事我来讲”，宣讲歇小好故事；以“最美教师”展播，选树歇小好标杆；以“读经典的书，做有根的人”共读活动，传递歇小好声音，以信仰引领人，成为塑造学生品格、品行、品位的大先生。

二是立足需求牵引，绘就“一城春色”。依托“新秀杯”让新教师站稳讲台、“致远杯”让中年教师突破瓶颈、“赋能杯”让骨干教师示范引领；依托“我的成长我定制”私人菜单培训，以专业成就人，33 名教师获评市区名优教师。

三是立足评价牵引，激活“一池春水”。探索师德案例表现性评价、教育教学实绩评价、学术积分引领评价相结合的多维度进阶式评价，以评价激励人；三个牵引将教育家精神融入教师培养、培训、培育全过程，滋养一批批有情怀、有担当的干部教师。

三、聚焦提质续航，构建启智润心的课程体系

聚焦课程、课堂、课改“三课”，突出全面育人、整体育人、科学育人“三育”，推进育人方式变革，促进学生全面发展。

一是重构课程新体系，优化育人载体。形成了“一主两翼”鹏远课程体系。“一主”为必修基础性课程，解决国家课程校本化实施的落地；“两翼”为选修拓展型课程、特色课程， ⁶⁶960 国防”校本课程和三层赋能课后服务课程，打造课程辨识度。通过“年级兴趣班、特长训练营、校级俱乐部”三层赋能课后服务课程赋予学生“健康 ”“道德”“学习”“个性”“实践”之能，打造学生多元发展立交桥，该课程获市“一校一品”一等奖。

二是重塑教研新范式，强化课改实效。我们研制出组本教研“四部曲”：前置性研究、集中研究、实践研究和反思研究，形成了“人人重教研、人人抓教研、人人善教研”的氛围，推动学校校本、组本教研智能升级、融合创新，提质增效，2023 年学校获评市校本教研示范校。

三是重建课堂新模式，深化学习变革。课堂教学改革的核心是“改课”，我们重建“三主四美五还”课堂教学模式，探寻落地学生核心素养的有效路径。着力学习方式变革，坚持做中学、用中学、创中学；着力课堂方式变革，坚持知识结构化、作业设计系统化；着力教学评一致性变革，借力教育智慧云平台，坚持以评促教、以评促学。市首届劳动现场赛课一等奖，区第4 届“行知杯”现场赛课获奖率 100% ，创造了赛课新高度。

四、聚焦特色远航，培育有复兴担当的时代新人

围绕立德树人、五育并举，着力深化学校特色建设、优质拓展、品质示范，培育堪当民族复兴大任的建设者和接班人。

一是以 ⁶⁶⁰ 国防 +”为特色，构建五育并举新格局。做优做强学校国防教育特色，以“国防 +ⁱ ”为突破口，打造国防 + 德育，着力学生理想信念教育、行为习惯养成教育；国防 + 科技，科学教育做加法，培育创新精神；国防 + 美育，开展高雅艺术进校园，以美育人；国防 + 体育，坚持体教融合，滋养勇毅作风，以体健心；国防 + 劳育，培养学生劳动习惯，以劳育人；国防 + 心育，培育健全人格。2023 年学校获评全国国防教育示范校，国防教育特色获评市德育品牌。

二是以“行走的大思政”为特色，打造共同体育人新引擎。

坚持“尊重、互补、相融、共生”的创新协同育人原则，深度挖掘开发区域大思政教学实践基地校个性化资源，打造歇小国防培根、兰花清廉养雅、巴山科创筑梦、人和武术强基、华美大美启智、蟠龙楹联传遗、共和心育浸润、华岩足球健体的“一校一品”思政特色，用好大思政教学实践基地，建设大思政共享课程、搭建大思政联动平台、培育大思政融合师资，形成横向融通的一体化“大思政课”共同体育人新引擎。

三是以育人质量为特色，厚植人才培养新优势。质量是教育最大的特色，我校坚持质量立校，以办家门口好学校为宗旨。质量监测名列前茅，蝉联办学水平一等奖、育人质量一等奖，保持高位优质。近年来，师生在国家、市区级获奖上千余项，多名学生升入清北、剑桥、牛津大学等世界一流名校，2 名同学入选国际象棋国家队，拔尖创新人才培养初显成效。

精神如炬，信念如磐。一所学校，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度，歇小人承载 87 年的使命与担当，传承创新、砥砺前行。征途漫漫，今天的我们定当汲取“心有大我、至诚报国”之能，涵养“乐教爱生、甘于奉献”之气，拥有“胸怀天下、以文化人”之志，擎火而行，以教育之力厚植人民幸福之本，书写九龙教育新篇章。