人工智能视域下初中英语大单元设计探索

随着人工智能（AI）技术的飞速发展，教育领域迎来了前所未有的机遇与挑战。AI 不仅能够提供丰富的教学资源和个性化的学习体验，还能改变传统的教学方式和评价模式。初中英语作为基础教育阶段的重要学科，其教学需要紧跟时代步伐，创新教学模式。大单元设计作为一种以主题为核心，整合教学内容、优化教学过程的教学设计方法，与 AI 技术的结合将为初中英语教学带来新的活力。因此，探究AI 时代下初中英语大单元设计策略具有重要的现实意义。

一、AI 时代初中英语大单元设计的原则

（一）整体性原则

大单元的教学设计应以主题为导向，将教学目标、内容与活动视为一个相互联系的整体来进行规划。人工智能技术能够辅助教师整合各种教育资源，使得单元内的各个知识点之间建立起内在联系，并逐步深入，构建起一个系统化的知识框架。

（二）个性化原则

为了更好地适应每位学生的学习特点，我们采用人工智能技术对学生的学习状况进行深入分析与评价。基于此分析结果，为不同学习水平的学生量身定制适合其个人发展的教育活动及任务，从而有效满足他们的个性化需求，并促进全体学生的全面发展。

二、Ai 时代下初中英语大单元设计策略探究

（一）基于AI 的教学目标精准设定

1. 利用数据分析了解学情

在数字化教育的新纪元里，人工智能学习平台成为了教师洞察学生学习状态的重要工具。借助这样的平台，教育者能够全面收集有关学生学习表现的数据，比如作业提交的时间、质量及正确率，考试成绩的具体分布情况，以及在线学习的时长等信息，这些都为评估学生的学习状况提供了丰富的依据。

2. 结合课程标准和AI 资源确定目标

初中英语教学大纲明确了不同阶段学生所需掌握的知识点、技能及综合素养目标。面对人工智能的新时代，教育者需巧妙融合课程标准与 AI 技术资源，制定出 SMART 原则下的（具体、可量化、可达成、相关性高、时限明确）教学计划。以《Let’s  be friends》这一主题为例，按照大纲要求，学生应熟练运用交友相关的词汇和表达方式，并培养跨文化沟通的能力。借助 AI 工具，可以更精确地界定学习目标，比如特定的词汇（如“name”、“age”等）以及基本句型（例如“My name is...”等），同时设定清晰的评估指标，比如在规定时间内正确书写或流利使用口语交流。确保这些目标既符合学生的实际水平又能紧密联系到课程主题及其日常生活，并为实现这些目标设立明确的时间表。

（二）借助AI 实现教学内容的有效整合

1. 筛选优质AI 教学资源

人工智能平台提供了丰富的英语学习资源，包括但不限于英语纪录片、旅游博主的视频记录以及各种在线课程。然而，教师在使用这些资源时需要根据教学单元的主题和目标进行精心挑选。以《Our Colorful School Life》这一单元为例，其核心主题是探讨不同文化中的校园生活之间的差异。为此，教师可以从众多资源中筛选出那些能够展现不同国家和地区校园生活存在差异的纪录片片段作为听力练习材料，以此来扩大学生的知识面；同时，还可以选择一些富有吸引力且内容生动的旅行视频，帮助学生掌握如何用英语准确地描述校园生活。

2. 构建单元知识图谱

在英语教学领域，构建系统化的知识框架至关重要。人工智能技术能够支持教师整理并整合各个单元的核心知识点，进而创建出知识图谱。以《Meet MyFamily》这一单元为例，其涵盖的知识点主要包括用来描绘职业（如 teacher、driver）、服装（shirt、dress），以及日常活动等。借助 AI 技术，可以将这些知识点及其内在联系以视觉化形式展现出来，形成直观的知识图谱，有助于学生更好地理解各知识点之间的关联及层次结构。

（三）依托 AI 开展多样化的教学活动设计

1. 创设沉浸式学习情境

传统英语教学缺乏真实语言实践环境，影响学生英语理解与运用。人工智能中的虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术为改善此状况提供新途径。教师可借此创设更贴近实际的英语学习场景，提升学生英语水平。以《Celebratingthe Big Days》单元（聚焦重要节日）为例，教师利用 VR 技术构建模拟真实环境。学生佩戴设备后，仿佛置身节日现场，能在虚拟空间自由移动并与预设角色互动。理解重要的中国节日和外国节日，讨论节日等英语交流任务，使用建立联系的阅读策略，并制作传统的节日海报，锻炼口语表达与听力理解能力。

2. 组织智能小组合作学习

协作学习利于学生相互促进。在人工智能发展背景下，基于 AI 的智能分组工具可根据学生学术水平、性格特征和兴趣爱好科学分组，提升团队合作效果。以《Fun in the Sun》为例，教师借助 AI 教育平台收集、分析学生学习行为数据，结合学生自评与同伴评价，全面了解学生。AI 系统经数据分析后，依据学生特质合理分组。之后，教师给各小组布置策划户外活动、创作短剧等与课程紧密相关的任务，要求小组成员明确分工、协同完成。

综上所述，人工智能时代为初中英语大单元教学设计提供了前所未有的机遇与挑战。通过利用 AI 技术精确设定教育目标、有效整合课程内容以及创新多样化的教学活动等方式，能够显著提升英语大单元的教学质量，进一步促进学生英语核心素养的发展。在实际应用中，教师应当积极探索并勇于创新，充分利用 AI 的优势，使英语教学更加贴合当今社会的需求，为学生的长期发展打下坚实的基础。

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